3.7 grammatica MV

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Hoeveel rollen heeft het werkwoord 'lopen'

1. 1
2. 2

Hoeveel rollen heeft het werkwoord 'gooien'?

1. 1
2. 2
3. 3

Hoeveel rollen heeft het werkwoord 'geven'?

1. 1
2. 2
3. 3

Doel

Aan het eind van de les kan ik:

het lijdend voorwerp en het meewerkend voorwerp  in een zin aanwijzen

Kan ik zelf een zin maken met een meewerkend voorwerp en een lijdend voorwerp

wat weet ik al?

persoonsvorm

werkwoordelijk gezegde

onderwerp

lijdend voorwerp

meewerkend voorwerp

meewerkend voorwerp

Let op: niet elke zin heeft een meewerkend voorwerp!

• Je herkent het MV door het woordje aan of voor.
• Aan of voor kunnen in de zin staan of je kan het erbij denken.
• Je vraagt jezelf af: aan wie/wat of voor wie/wat.
  

ontleden

Je vraagt jezelf af: aan wie of voor wie?

Ik heb dit cadeautje gekocht voor mijn beste vriendin.

ww.gez=

ond= 

lv=

mv = 

Mijn leraar geschiedenis vertelt ons graag mooie verhalen.

mv = 

ontleden

Je vraagt jezelf af: aan wie of voor wie?

Mijn leraar geschiedenis vertelt ons graag mooie verhalen.

ww. gez=

ond= 

lv=

mv = 

mv = 

Artsen hebben aan de slachtoffers medicijnen uitgedeeld.

MV?

1. aan de slachtoffers
2. artsen
3. medicijnen
4. slachtoffers

Deze brokjes zijn voor onze hond.

MV?

1. deze brokjes
2. onze hond
3. voor onze hond
4. brokjes

De burgemeester is vanmorgen het eerste exemplaar aangeboden.

MV?

1. burgemeester
2. vanmorgen
3. de burgemeester
4. aangeboden

c    Zadie / had / haar ouders / beloofd // dat / ze  / de kat / eten / zou  geven.

wg =

o =

mv =

lv =

rest =

Zadie

had

haar ouders

dat

beloofd

de kat

ze

eten

zou geven

   o             wg         mv                  wg       

Zadie /   had / haar ouders /beloofd // 

dat / ze  / de kat / eten / zou / geven.

         o       mv         lv         wg      wg

d    Cleo / gaf / haar / kopjes,// want / ze / kende/  de gang van zaken.

wg =

o =

mv =

lv =

rest

Cleo

gaf

haar

want

kopjes

kende

ze

de gang van zaken

    o      wg     mv      lv                          o       

Cleo / gaf / haar / kopjes,// want / ze /

wg             lv

kende/  de gang van zaken.

a    Bij het afscheid gaf de internist  de ambitieuze sporter een stevige hand.

wg =

o =

mv =

lv =

rest

Bij het afscheid

gaf

de ambitieuze sporter

de internist

een stevige hand

                  bwb         wg        o       
 Bij het afscheid / gaf / de internist  / 

              mv                                lv

de ambitieuze sporter / een stevige hand.

b. Een stem aan de andere kant / geeft / de jongen /  het volgende antwoord:

wg =

o =

mv =

lv =

rest (bwb)=

Een stem aan de andere kant

geeft

de jongen

het volgende antwoord

                  o                                       wg            

Een stem aan de andere kant / geeft / 

     mv                     lv

de jongen /  het volgende antwoord:

Dit boek geeft de lezer veel om over na te denken.

wg =

o =

mv =

lv =

rest

Dit boek

wordt

de lezer

veel om over na te denken

     o                wg         mv             lv
Dit boek / geeft / de lezer / veel om over na te denken.

Maak in tweetallen;

Twee zinnen met een lijdend voorwerp en een meewerkend voorwerp

zet zinsdeelstrepen

schrijf boven de zinsdelen; ond, pv, lv, mv

Ik kan een voldoende halen op de toets voor het onderdeel dat ik geoefend heb deze les.

😒🙁😐🙂😃