Planningsverslag Les 1 Observatie - Conclusie uit observatie - Beginsituatie

• Kerntaak 3
• MBO
• Studiejaar 2

Planningsverslag

Observatie - Conclusie uit observatie - Beginsituatie 

Observatie 

Niveaubepalingen van de groep

- Niveau 1 en 2 zijn onderdeel van niveau 3

- Niveau 3 is het eindplaatje = meest ideale situatie van de beweging

- Wees concreet -> Vermijd de woorden fout, goed, een beetje, weinig, soms, juist

Goed of fout

Goed of fout

Conclusie 

Conclusie

- Datum, begin en eindtijd, situatie van de observatie 

- Per geobserveerde vaardigheid een conclusie trekken (wat kunnen ze al wel/ niet, wat te verbeteren, wat valt op!)

- Wees concreet! Vermijd de woorden fout, goed, sommige, een aantal, weinig 

- Consequenties/ gevolgen voor de lessenreeks

Beginsituatie

- 1 Beginsituatie 

- Bewegingsomschrijvingen; Alle technieken die je in de doelen hebt staan puntsgewijs beschrijven met plaatjes

- Gebruik de uitkomsten van je observatie voor de beginsituatie

- Bekijk welke CLUKS er eventueel van toepassing zijn

- In welke fase van het leerproces (hfst 9.7) zitten de studenten: Oriëntatiefase, grof motorische fase, verfijningsfase, automatiseringsfase 

- Individuele student: wie valt er op positief/ negatief

- Lesgever: Didactisch aspect (hfst. 2.1) - Hoe goed ben ik in het instrueren, hoe goed ben ik in het veilig en efficient organiseren, hoe goed ben ik in het snel aanpassen van de beginsituatie

GROEP A

Praktijk 12:00 - 13:30 uur

Theorie 13:30 - 14: 30 uur

Bridget, Mortiz, Calvin, Sofios, Nick, Thijs,  Meryem, Jennifer, Daphne, Floris, Mike, Moos, Rens

GROEP B

Theorie 13:30 - 14:30 uur

Praktijk 14:30 - 16:00 uur

Justin, Nicky, Riley, Milan, Thomas, Elmar, Leon, Thalisya, Nikki, Teun, Ivan, Denley