DH3 les 4 dec2019

• Mediawijsheid

Didactisch handelen

les 4 - klassenmanagement

Vandaag

• Resultaten van Hattie, Marzano en Lemov bespreken
• Reflectie op eigen klassenmanagement 
• Elkaar inspireren 

Wat doe jij aan klassenmanagement?

John Hattie

Robbert Marzano

Overeenkomsten Hattie & Marzano

1. Doelen stellen 
2. Duidelijke instructie  
3. Leerlingen activeren  
4. Feedback geven  
5. Herhaling  
6. Toepassen van nieuwe kennis  
7. Samenwerken 
8. Zelfwerkzaamheid  (Self-efficacy)  

Doug Lemov

62 Teach technieken

Deel 1: Controleren van begrip 

Deel 2: Studiehouding 

Deel 3: Ratio 

Deel 4: De vijf pijlers van de klascultuur  

Controle van begrip

• Data verzamelen over het niveau van leerlingen  
  Techniek 5: Laat maar zien   
  
  
• Actie ondernemen naar aanleiding van verzamelde data en de ‘Fouten maken hoort erbij’-cultuur.  
  Techniek 8: Fouten maken hoort erbij  

Studiehouding

• De lat hoog leggen 
  Techniek 11: Weet niet geldt niet 
• Een goede planning is het halve werk 
  Techniek 17: De HAMM-vraag 
• Lesstructuur 
  Techniek 20: Begintaak 
• Tempo 
  Techniek 29: Iedereen doet mee  

Ratio

• Ratio opbouwen door vragen te stellen 
  Techniek 34: Vraag en antwoord 
• Ratio opbouwen door schrijven 
  Techniek 37: Iedereen schrijft 
• Ratio opbouwen door discussie 
  Techniek 43: Draai en praat  

De vijf pijlers van de klascultuur

• Systemen en routines 
  Techniek 47: SARK / VLORK 
• Hoge verwachtingen 
  Techniek 57: Klare taal 
• Werken aan karakter en vertrouwen 
  Techniek 62: De P-factor  

Wat ga jij volgende keer in de klas uitproberen?

Vandaag

• Resultaten van Hattie, Marzano en Lemov bespreken
• Reflectie op eigen klassenmanagement 
• Elkaar inspireren