Les 4 Programmeren offline



Programmeren offline 
1 / 27
next
Slide 1: Slide
ICT-basisvaardighedenHBOStudiejaar 1

This lesson contains 27 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson



Programmeren offline 

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Indicatoren leeruitkomst
1: eigen vaardigheid (programmeren, onderwijs ontwerpen)
3: les digitale geletterdheid (Digidoener) over programmeren

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Indicatoren
1: Je leert zelf
2: Mediabeleving van je kinderen
3: Een les met als hoofdthema digitale geletterdheid (her)ontwerpen en uitvoeren.

Slide 3 - Slide

Hier nog even stilstaan bij de indicatoren tot nu toe
Inhoud les
Programmeren als vak?
Eigen vaardigheid
Pauze
Voorbeelden van lessen offline programmeren

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Kenmerken van programmeren
- Herkennen en creëren van patronen
- Algoritme (reeks intructies)
- Decomposing (probleem ontleden)
- Debugging (fouten opsporen en oplossen)
- Herhalingen (Loop of lus)
- Voorwaarden (Als... dan ...)
- Functie (hulp programma binnen hoofd programma)
- Variabele (een bepaalde wisselende waarde)

Slide 5 - Slide

hierbij dankbaar gebruik gemaakt van deze leerlijn
Waarom leren programmeren?
- Om iets te maken
- Om dingen werkend te maken
- Bepaalde gedachtegangen aan te leren (trial and error)
- Leren fouten te maken
- Om problemen op te lossen
- Ontwerp cyclus doorlopen


Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Overleg samen
In welke activiteiten zie je op je school programmeren terugkomen?

(Tip: dit is niet alleen met robots, computers en tablets)

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

dagritme kaartjes bij kleuters
ook de dagen van de dag hebben een kleur.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Kenmerken van programmeren
- Herkennen en creëren van patronen
- Algoritme (reeks intructies)
- Decomposing (probleem ontleden)
- Debugging (fouten opsporen en oplossen)
- Herhalingen (Loop of lus)
- Voorwaarden (Als... dan ...)
- Functie (hulp programma binnen hoofd programma)
- Variabele (een bepaalde wisselende waarde)

Slide 13 - Slide

hierbij dankbaar gebruik gemaakt van deze leerlijn
Los de code op
gebruik Post-its 
en een groot raam

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Zelf proberen!

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Slide 18 - Slide

https://www.lessonup.com/nl/channel/futurenl/lesson/4ci5nbkpJFTFrpwNR

hiervan het werkblad gebruiken?
Denk aan:
les pixels
borduren
strijkkralen
kralenplanken
mozaïek

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Slide 20 - Video

video bekijken
of
opdracht uitvoeren

de keuze is aan de docent
Kenmerken van programmeren
- Herkennen en creëren van patronen
- Algoritme (reeks intructies)
- Decomposing (probleem ontleden)
- Debugging (fouten opsporen en oplossen)
- Herhalingen (Loop of lus)
- Voorwaarden (Als... dan ...)
- Functie (hulp programma binnen hoofd programma)
- Variabele (een bepaalde wisselende waarde)

Slide 21 - Slide

welke kenmerken van programmeren zien we terug tijdens het filmpje?
PAUZE

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Slide 23 - Slide

aan de slag in circuit vorm. Elk onderdeel ongeveer 10 minuten.
Laatste 10 minuten gebruiken voor afsluiting.

Slide 24 - Slide

werkbladen liggen klaar in "documententoren" naast de 3D printer

Slide 25 - Slide

staat in de witte kast

Slide 26 - Slide

werkbladen liggen klaar in "documententoren" 
Wat neem je mee?

Slide 27 - Slide

This item has no instructions