PSY

Emotionele en seksuele ontwikkeling

Gemaakt door:

Lars, Mark, Lynn en Quinten

1 / 16
next
Slide 1: Slide
New lesson editorPedagogisch werkMBOStudiejaar 1

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slide.

Report this lesson

Items in this lesson

Emotionele en seksuele ontwikkeling

Gemaakt door:

Lars, Mark, Lynn en Quinten

Wat gebeurt er tijdens de emotionele en seksuele ontwikkeling van de baby fase?

A

De baby leert praten en tellen.

B

De baby leert regels en afspreken begrijpen.

C

De baby leert emoties herkennen en bouwt een band op met zijn verzorger.

D

De baby ontwikkelt een eigen mening over relaties.

Wat wordt bedoeld met "een baby is wat hij ervaart"?

A

Een baby kan zijn gevoelens goed onder woorden brengen

B

Een baby kan doen alsof hij iets voelt

C

Een baby ervaart zijn geoelens totaal en uit die via zijn lichaam

D

Een baby begrijpt zijn emoties al goed

Hoe laat een baby merken dat hij zich niet prettig voelt?

A

Door stil te blijven

B

Door te huilen

C

Door te lachen

D

Door te praten

Wat gebeurt er als verzorgers inspelen op de behoefte van een baby?

A

De baby wordt sneller zelfstandig

B

De baby leert minder snel te huilen

C

De baby voelt zicht prettig en ontwikkelt vertrouwen

D

De baby raakt afhankelijk

Wat vormt de basis voor vertrouwen bij een baby?

A

Een gevoel van veiligheid en geborgenheid

B

Een drukke omgeving

C

Veel speelgoed

D

Veel afwisseling in verzorgers

Wat is een gevolg van een goede emotionele ontwikkeling?

A

Het kind is bang om te ontdekken

B

Het kind hecht zich aan iedereen

C

Het kind wordt teruggetrokken

D

Het kind durft de wereld te verkennen en vertrouwt anderen

EnterVanaf elke leeftijd begint het hechtingsproces meestal?

A

Vanaf het eerste levensjaar

B

Vanaf 3 maanden

C

Vanaf 6 maanden

D

In de buik van de moeder

Wat is hechting?

A

Het moment dat de baby leert lachen

B

Het ontstaan van een gevoelsband tussen baby en verzorger(s)

C

Het leren omgaan met emoties

D

Het leren kennen van mensen

Wat is een kenmerk van veilige hechting?

A

Het kind negeert de opvoeder

B

Het kind huilt altijd bij onbekenden

C

Het kind vermijdt aanraking

D

Het kind zoekt contact na een scheiding

Wat is een kenmerk van onveilige hechting?

A

Het kind heeftalleen vertrouwen in zijn verzorgers

B

Het kind zoekt steun bij de opvoeder

C

Het kind wijst of vermijdt de opvoeder

D

Het kind toont blijdschap bij terugkeer

Waarom is het belangrijk dat een baby vaste verzorgers heeft?

A

Omdat baby's niet van verandering houden

B

Omdat een baby anders geen vaste basis kan ontwikkelen

C

Omdat andere mensen baby's kunnen verwarren

D

Omdat een baby dan sneller leert praten

Wat betekent sensitief responsief gedrag?

A

Dat opvoeders hun eigen gevoel volgen

B

Dat opvoeders de baby streng opvoeden

C

Dat opvoeders het gedrag van de baby negeren

D

dat opvoeders de signalen van de baby aanvoelen en erop reageren

Waarom is het belangrijk dat opvoeders voorspelbaar reageren?

A

Zodat de baby beter leert luisteren

B

Zodat de baby zich veilig voelt en weet wat het kan verwachten

C

Zodat de baby de stem leert herkennen

D

Zodat de baby zich kan aanpassen aan de omgeving

Wat is het gevolg van veilige hechting op latere leeftijd?

A

Een negatief zelfbeeld

B

Moeite met relaties

C

Vertrouwen in zichzelf en anderen

D

Onzekerheid in contact met anderen

Waarom is lichamelijk contact belangrijk in de babytijd?

A

Omdat het helpt bij het leren praten

B

Omdat het de basis legt voor intimiteit

C

Omdat het huilen voorkomt

D

Omdat de baby warm blijft