LES 3 - Het verhaal van de Lindowman

• Geschiedenis
• WO
• Studiejaar 2

LES 3 

Het verhaal van de Lindowman

- INSTAPMOMENT

INSTAPMOMENT

Het verhaal van de Lindowman

- OEF 5 pg 9

EEUW

PERIODE

CHRONOLOGIE

TIJDREKENING

MILLENNIUM

een stuk tijd met een begin en een einde

100 jaar

1000  jaar

de manier om jaren te tellen

de volgorde in de tijd: wat eerst, wat daarna

In welk millenium situeer je Lindowman?

In welke eeuw situeer je Lindowman?

Wat zijn maatschappelijke
domeinen?

Domeinen

We delen de menselijke activiteiten (uit het verleden) in verschillende maatschappelijk domeinen. 

Historisch onderzoek

= het zoeken naar antwoorden op historische vragen 

door het bestuderen van bronnen

Wat is een  historische vraag?

= zijn onderzoeksvragen die  over het verleden van de mens gaan

Is dit een historische vraag?

Welke rol speelden slaven in de Griekse samenleving tijdens de oudheid?

1. ja
2. nee

Is dit een historische vraag?

Waarom was de Nijl belangrijk voor het ontstaan van een landbouwsamenleving in Egypte tijdens het oude Nabije Oosten?

1. ja
2. nee

Is dit een historische vraag?

Hoe lang is de Nijl?

1. ja
2. nee

sta-op-spel

EXIT:
Schrijf in 1 zin wat een eeuw is.

EXIT:
In welke eeuw ligt het jaar 1350

EXIT:
Wat is voor jou nog onduidelijk na deze les?

LES 4 

Het verhaal van de Lindowman

Wat is een historische vraag?

Wat zijn bronnen?

Sporen / overblijfselen / resten die het mogelijk maken om (een deel van) het verleden te leren kennen. 

Welke soort bronnen zijn er?

PRIMAIRE BRON of SECUNDAIRE BRON 

Welke vraag moet je stellen om het onderscheid te maken?

Dateert de bron uit de tijd zelf ?

JA = PRIMAIR

Nee = SECUNDAIR

Primaire bron (dateert uit de tijd van de gebeurtenis)

Secundaire bron (bron die later werd gemaakt over een gebeurtenis)

Primaire bron (dateert uit de tijd van de gebeurtenis)

Secundaire bron (bron die later werd gemaakt over een gebeurtenis)

1. Primaire Bron
2. Secundaire Bron

1. Primaire Bron
2. Secundaire Bron

1. Primaire Bron
2. Secundaire Bron

1. Primaire Bron
2. Secundaire Bron

Stel je wilt een onderzoek doen naar het eerste huis waar je grootouders hebben gewoond.

Als onderdeel van je onderzoek stel je vragen aan je moeder. Zij vertelt je van alles over dat huis hoe het eruit zag, hoeveel kamers het had enz.. Zij vertelt je ook dat zij er niet is geboren en dat zij het huis zelf nooit heeft gezien.

Is je moeder in jouw onderzoek een primaire of een secundaire bron?

1. Primaire Bron
2. Secundaire Bron

Je doet onderzoek naar de geschiedenis van Egypte. 

Je schoolboek over Egypte is een...

1. Primaire Bron
2. Secundaire Bron

Je doet onderzoek naar de geschiedenis van Egypte. 

Een beschrijving van de rotsgraven in Egypte uit de 18de eeuw is een...

1. Primaire Bron
2. Secundaire Bron

Je doet onderzoek naar de geschiedenis van Egypte. 

Een drieduizend jaar oud, in Egypte gevonden, dodenboek is een...

1. Primaire Bron
2. Secundaire Bron

Je doet onderzoek naar de geschiedenis van Egypte. 

Een mummie uit het oude Egypte is een...

1. Primaire Bron
2. Secundaire Bron

Primaire bron = een historische bron die afkomstig is uit DE PERIODE die wordt onderzocht.

Secundaire bron = een historische bron die informatie haalt uit EEN ANDERE BRON en later tot stand komt.

PRIMAIR

SECUNDAIR

Indeling van historische bronnen.

GESCHREVEN BRONNEN

MATERIËLE BRONNEN

(AUDIO)VISUELE BRONNEN

MONDELINGE BRONNEN

1. Geschreven
2. (Audio)visuele bron
3. Mondelinge bon
4. Materiele bron

1. Geschreven bron
2. Materiële bron
3. Mondelinge bron
4. (Audio)visuele bron

1. Geschreven bron
2. Materiële bron
3. Mondelinge bron
4. (Audio)visuele bron

materieel

geschreven

(audio)visueel

mondeling

Getuigenissen uit concentratiekampen

HISTORISCHE VRAAG 3

WAAROM WERD DE LINDOWMAN VERMOORD?

BRON 1:

BRON 2

Pomponius Mela leefde in de tijd van keizer Claudius, die in 43 n.C. Brittannië veroverde.

Hij geldt als een van de eerste geografen, omdat hij

een uitgebreide beschrijving naliet van grote delen van het Romeinse Rijk. Dankzij zijn ervaring als Romeins militair beschikte hij over veel kennis

van deze gebieden.

Naar: Mela, P. (1e eeuw n.C.) De Chorographia - Boek III.

Zij (= de Kelten) waren zo barbaars dat zij mensenoffers voorstonden, omdat die voor de goden de beste en aangenaamste offergaven waren.