Experimenteren met AI

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 3,4

Experimenteren met AI

Een workshop over AI

😒🙁😐🙂😃

Hoe goed ben jij in het gebruik van AI?

010

wat gaan we doen? 

leren over AI - algemene informatie 

praten over AI - discussie over de inzet van AI

doen met AI - zelf een nieuwe tool ontdekken en presenteren (met AI)

Deze video geeft een korte introductie over AI met enkele voorbeelden. Het doel is om eerst breed AI te belichten.

Welke ai-tools ken je?

Les 1. Wat is creativiteit?

Hoe werkt ChatGPT dan?

In dit filmpje van 'Barend legt uit' krijgen we nog meer te weten over hoe het dan precies zit. 

discussie! 

“Over vijf jaar schrijft niemand meer zelf verslagen – dat doet AI.”

Eens

Oneens

“Ik vertrouw AI meer dan mijn docent als het om uitleg gaat.”

Eens

Oneens

“Scholen moeten AI-blokkades instellen tijdens toetsen en projecten.”

Eens

Oneens

“AI maakt ons dommer, omdat we zelf niet meer hoeven na te denken.”

Eens

Oneens

“School moet de student leren werken met AI, net als met een computer of rekenmachine.”

Eens

Oneens

we gaan nu echt experimenteren met AI

* Je hoeft nergens je mailadres achter te laten - alle tools zijn gratis te testen. 

* Pas op met welke gegevens je in de tools stopt

* Ga verantwoordelijk om met de tools 

Opdracht 1/3! (20 minuten)

1. 6 heterogene groepjes (door mij gemaakt)

2. gekoppeld aan een ai-tool uit de volgende lijst

3. ga experimenteren met de tool en zoek uit:

* wat doet het/wat kun je er mee? 

* hoe zou je dit gebruiken in je opleiding/beroep?

Pictory	Elise, Shawn, Moïse
Bing image creator	Sem, Ruben, Linde
animaker	Amy, Rosanne, Indy t B
visme	Indy L, Naomi, Chay
autodraw	Iris, Lisa, Sebastiaan,
gamma.app	Esmé, Ayesha, Lars

Opdracht 2/3! (40 minuten)

1. werk samen aan een ai-gegenereerde presentatie 
Dit mag een poster zijn, een powerpoint, een presentatie in canva, of wat dan ook. Alles is goed! 

2. Neem de volgende zaken op in je presentatie:

* naam van de tool

* korte beschrijving van de functie en het doel vd tool

* demonstratie van hoe het werkt

* waarom is het handig voor jouw opleiding/beroep?

* wat vonden jullie opvallend of lastig aan de tool?

* zouden jullie deze tool aanraden aan klasgenoten? 

Opdracht 3/3! (20 minuten)

Ieder groepje presenteert voor de hele klas.