3-2-1 Ticket
3-2-1 Ticket
Werkvormen
1 / 5
Lesson duration is: 5 minIntroduction
Het 3-2-1 ticket is een populaire vorm van een exit-ticket: een korte, gestructureerde reflectie-oefening aan het einde van de les. Het dwingt leerlingen om de lesstof actief te verwerken door deze te filteren en te prioriteren.
Wat is het 3-2-1 ticket?
De kern van de werkvorm is dat leerlingen antwoord geven op drie specifieke vragen die afnemen in aantal, maar toenemen in denkniveau. De standaardformule luidt:
- 3 zaken die je hebt geleerd vandaag.
- 2 dingen die je interessant vond (of die je wilt delen met iemand anders).
- 1 vraag die je nog hebt over de lesstof.
Didactische waarde en voordelen
- Actieve herinnering (Retrieval Practice): Leerlingen moeten informatie uit hun langetermijngeheugen ophalen, wat het leerproces versterkt.
- Metacognitie: Het dwingt leerlingen na te denken over hun eigen leerproces: "Wat begrijp ik al wel, en wat nog niet?"
- Directe feedback voor de docent: Je ziet in één oogopslag waar de hiaten in de kennis van de groep zitten. De '1 vraag' die overblijft, vormt vaak de start van de volgende les.
- Hoge betrokkenheid: Omdat iedereen het ticket invult, krijgt de docent input van álle leerlingen, niet alleen van degenen die hun hand opsteken.
Hoe in te zetten in de les?
1. De afsluiting (5-10 minuten)
Introduceer het ticket in de laatste fase van de les. Het is essentieel dat leerlingen de tijd krijgen om rustig na te denken.
2. Variatie in vragen
Je kunt de getallen ook koppelen aan andere opdrachten, afhankelijk van je lesdoel: 3 nieuwe woorden, 2 voorbeelden uit de praktijk, 1 tegenargument. Of 3 feiten, 2 overeenkomsten, 1 mening.
Praktische tip
Behandel de '1 vraag' serieus. Als leerlingen merken dat hun vragen de volgende les kort worden aangestipt, stijgt de kwaliteit van hun reflectie bij de volgende keer dat je een 3-2-1 ticket inzet.
Items in this lesson
3-2-1 Ticket
Werkvormen
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Schrijf 2 dingen waarover je mee wilt weten.
Stel 1 vraag over iets dat nog niet zo goed begrepen hebt.
