H6 P3 gesch

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1

Welkom!

1. Kom rustig binnen

2. Ga zitten op je plek volgens de vaste plattegrond (als deze er is)

3. Pak je spullen: boeken, schrijfspullen en een laptop

4. Wacht rustig tot de les begint...

Maakwerk en huiswerk

Je gaat nu maken:

Maken: P2 opdracht 3 tm 8

Hoe?
In je werkboek. Blz 131

Klaar?

Lees alvast de volgende leertekst: ¨De Terreur¨

Gelezen? Maak dan de rest van de opgaven af.

Gebruik je boek als hulpmiddel.

Gebruik blz 135 van je boek.

Wat zijn radicalen en wat voor verandering willen zij in Frankrijk?

Gebruik blz 135 van je boek.

Wat doen de radicalen als zij aan de macht komen in Frankrijk? Geef ook de naam van deze periode.

Vanaf nu: H6 Paragraaf 3

Leerdoelen:

• Je kunt uitleggen hoe de Franse Revolutie eindigde.

• Je kunt uitleggen welke ideeën van de revolutie Napoleon over Europa verspreidde.

• Je kunt uitleggen dat de nieuwe ideeën over vrijheid en gelijkheid pas na enige tijd zorgden voor afschaffing van de slavernij in de koloniën.

Het einde van de revolutie (1)

• Europese koningen zijn bang door de grote veranderingen in Frankrijk.

• Waarom zijn zij bang?

• Zij waren bang dat hun onderdanen ook vrijheid en gelijkheid.

Het einde van de revolutie (2)

• Frankrijk was bang dat andere landen de revolutie wilden stoppen en bereidt zich voor op oorlog.

• In 1792 valt Frankrijk het land Oostenrijk aan. Vervolgens raken ze in oorlog met zowel alle grote Europese machten.

• Deze oorlog om de revolutie ¨te beschermen¨ gaat jarenlang door...

Het einde van de revolutie (3)

• Door deze oorlogen was het in Frankrijk onrustig. Het volk was ontevreden:

• De voedselprijzen stegen en de belastingen werden steeds verhoogd. 

• Er waren veel opstanden, die door het leger worden neergeslagen. Het leger werd hierdoor steeds belangrijker. 

Het einde van de revolutie (4)

• In 1799 pleegde een jonge generaal, Napoleon Bonaparte, een staatsgreep. 

• Dat is een plotselinge overname van de macht, vaak met hulp van het leger.

• Hij maakt Frankrijk een dictatuur. De revolutie nadert zijn eind...

Welkom!

1. Kom rustig binnen

2. Ga zitten op je plek volgens de vaste plattegrond (als deze er is)

3. Pak je spullen: boeken, schrijfspullen en een laptop

4. Wacht rustig tot de les begint...

Leerdoelen:

• Je kunt uitleggen hoe de Franse Revolutie eindigde.

• Je kunt uitleggen welke ideeën van de revolutie Napoleon over Europa verspreidde.

• Je kunt uitleggen dat de nieuwe ideeën over vrijheid en gelijkheid pas na enige tijd zorgden voor afschaffing van de slavernij in de koloniën.

Waarom waren Europese koningen bang voor de gebeurtenissen in Frankrijk?

Om welke redenen was er ontevredenheid in Frankrijk aan het einde van de Revolutie?

Maakwerk en huiswerk

Je gaat nu maken:

Maken: P3 opdracht 1 tm 3

Hoe?
In je werkboek. Blz 137

Klaar?

Lees alvast de volgende leertekst: ¨Het bestuur van Napoleon¨

Gelezen? Maak dan opdr 4, 5 en 6.

Napoleons Frankrijk

• Napoleon maakte van Frankrijk een dictatuur. Dat betekent dat hij alleen de macht had. 

• Burgers hadden dus geen invloed meer op het bestuur. 

• Napoleon maakte zelf nieuwe wetten, besliste als enige over oorlog en benoemde zelf de rechters.

Napoleons Frankrijk (2)

• Toch hield Napoleon vast aan een aantal belangrijke ideeën van de Franse Revolutie. 

• Ten eerste bleef er gelijkheid: er kwam geen nieuwe standenmaatschappij.

• Ten tweede maakt hij één wetboek voor heel Frankrijk. Nu gelden voor iedereen in het land dezelfde wetten.

Napoleons Frankrijk (3)

• Ook voerde Napoleon de burgerlijke stand in.

• Dat is een lijst waarin het bestuur vastlegt wanneer alle burgers zijn geboren, zijn getrouwd en zijn overleden. 

• Zo wist Napoleon precies tot hoeveel mensen hij beschikking had voor oorlogen of belastingen.

Napoleons Frankrijk (4)

• Veel Fransen waren blij met het bestuur van Napoleon. Hij zorgde voor orde en rust in Frankrijk. 

• Napoleon hield niet op met oorlog voeren. Hij veroverde met zijn goed getrainde leger bijna heel Europa. 

• Overal waar Napoleon de macht kreeg, voerde hij zijn wetboeken, de burgerlijke stand en de dienstplicht in.

Maakwerk en huiswerk

Je gaat nu maken:

Maken: Opdr. 1 tm 6.

Hoe?
In je werkboek. Blz 141

Klaar?

Doe alvast je huiswerk! Dat is:

Lees de tekst ¨Ongelijkheid in de koloniën¨ van H6 P3.

Hierna maak je opdracht 7, 8 en 9.

Maak vervolgens opdrachten: 7, 8, 9 en 10 op blz 143 en 144.

Aan het begin van de les kijken wij opdracht 10 na als terugblik. Dit is de samenvatten vraag, dus maak deze (extra) zorgvuldig!

Gelijkheid, maar wel slavernij?

• Ondertussen geen gelijkheid en vrijheid voor de mensen die in de Franse koloniën als slaven moesten werken. 

• Dat leidde tot onrust. In 1791 slavenopstand op Haitï: zij wisten de Fransen te verdrijven en stichtten hun eigen, onafhankelijke land. 

• Op de Nederlandse plantages in Curaçao mislukte een slavenopstand onder leiding van Tula.

Slavernij afschaffen?

• De ideeën over vrijheid en gelijkheid veranderden ook de ideeën van Europeanen over slavernij.

• Sommigen vonden slavernij in strijd met de grondrechten die elk mens had. Anderen vonden vooral dat slavenhandel en slavernij wreed en onmenselijk waren. 

• Tijdens de Revolutie werd de slavernij in de Franse koloniën een tijdje afgeschaft.

Het einde van de Slavernij

• Toch duurde het nog lang voordat alle Europese landen slavernij verboden. Er was weinig haast met het afschaffen ervan. 

• In 1807 verbood de Britse regering als eerste de handel in slaven. In 1833 schafte zij ook de slavernij af.

• In 1863 verbood de Nederlandse regering als een van de laatsten slavernij.