Oriëntatie op tekstgenre 'recensie'_film Tagged.

• Ne
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Wat gaan we doen?

1. Korte film kijken.

2. Opdracht bij de film.

3. Huiswerk opdracht

1. Korte film kijken

Lesdoel: Je kunt een mening geven over de film #Tagged.

Klas

2 +

Deze les is geschikt vanaf vo klas 2

Introductie

• Vandaag gaan we klassikaal kijken naar de korte Nederlandse film #tagged. De film gaat over online shaming en de gevolgen ervan.
• De film wordt ingeleid door actrice Magali Bruins, die de hoofdrol in #tagged speelt.

...kijken naar en praten over de korte film #tagged;

...leer je wat online shaming is en besef je welke gevolgen dit heeft;

...met je klas afspraken maken hoe jullie met (de gevolgen van) online shaming omgaan.

In deze les ga je...

Introductie: lesdoelen

In deze les ga je...

...kijken naar en praten over de korte film #tagged;

...leer je wat online shaming is en besef je welke gevolgen dit heeft;

...met je klas afspraken maken hoe jullie met (de gevolgen van) online shaming omgaan.

Introductie: bekijk video. Actrice Magali Bruins stelt zich voor en vertelt over:

• Het bijzondere vertelperspectief van de film, vanuit de smartphone van de hoofdpersoon;
• Het thema van de film, online shaming.
• Ze maakt hierbij de volgende afspraak met de klas: we gaan in deze les serieus en respectvol met elkaar en dit heftige onderwerp om, voor, tijdens en na het kijken van de film.
• Na het kijken van de film komt ze terug met een kijkvraag.

Kern: bekijk de film #tagged (Martijn Winkler, NL 2018, 12 minuten)

2. Opdracht bij de film

Wat?	Werk samen met je buurman of buurvrouw.
Hoe?	Schrijf de antwoorden op in je map/schrift.

Kern: bekijk video. Magali blikt terug en deelt een kijkvraag.

• Magali herhaalt de afspraak: serieus en respectvol met dit onderwerp en elkaar omgaan.
• Ze vraagt leerlingen het niet te hebben over of het terecht is wat Elise overkomt: te veel drinken is nooit goed maar daar mag niemand misbruik van maken.
• Ze legt uit wat victim blaming is.
• Magali vertelt wat de wet zegt over het delen van beelden.
• Ze deelt een kijkvraag voor een klassengesprek: wat is een gepaste straf voor de daders?
• De opdracht staat op de volgende slide.

1. Bedenk eerst voor jezelf.
2. Deel met je groepje, kies samen een goede straf.
3. Een persoon uit je groepje deelt met de klas.
   
4. Goed idee? Ja of nee?

Opdracht 1.

Wat voor soort straf zou je de daders geven?

Kern: instructie opdracht 'hoe zou jij de daders straffen' (werkvorm denken-delen-uitwisselen)

Laat de leerlingen groepjes vormen

(+/- 3)

1. Eerst bedenken ze individueel hoe ze de daders zouden straffen.
2. Daarna delen ze hun idee met hun groepsgenoten en kiezen samen het beste idee.
3. Daarna deelt een persoon van het groepje het beste idee met de klas.

Je kunt eventueel na elk met de klas gedeeld idee even een klassikale evaluatie doen: is dit een goed idee? Of niet? Waarom wel of niet?

Huiswerk volgende les

Meenemen op papier de volgende les! Niet mee = absent.