5 havo sprint 15 oktober literatuur

• New lesson editor
• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

BORD

Goedemorgen H5D

15 oktober 

Dictee gesloten

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Dictee van de dag

De paradox in het Franse onderwijssysteem leidt tot achteruitgaande onderwijsprestaties en ongelijkheid lange tijd voordat het protest losbarstte.

Paradox

"Hoe meer je leert, hoe meer je beseft hoe weinig je eigenlijk weet."

Paradox van social media: hoe meer we met elkaar verbonden zijn, hoe eenzamer we ons als mensheid voelen

Het enige constante in het leven is dat alles verandert.

Zin 2

De uitreiking van de Nobelprijs vindt plaats in Oslo en met de toekenning van de Nobelprijs voor de Vrede aan Navi geeft de wereld van internationaal recht subtiel blijk van haar voorkeuren.

Agenda

• Dictee van de dag

• Mededelingen: zie Teams ...

• Doorloop SE 1

• Zelfstandig aan de slag

SE-1 literatuur

1. Vragen over Gebr. of Birk (5)

2. Vragen over gedicht van Ingmar Heytze (4)

3.Vragen over twee van de zes korte verhalen (9 excl. b-vragen)

4. Functies van literatuur (1)

2x bij (langer) antwoord letten op spelling en formulering

Zelfstandig: SE-1 literatuur

3 onderdelen

1. Vragen over Gebr. of Birk

2. Vragen over gedicht van Ingmar Heytze

3. Vragen over twee van de zes korte verhalen

Stof: Kern Literatuur: h1,2,3,4 (voor onderdeel 1&3)

blz. 112-130 , h 6 blz. 134-135 en 9 140-141 (voor onderdeel 2) & begrippen blz. 142, 143, 144 (alleen onderdeel 6), 145

Vragen

????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

Plot, tijd en setting

Plot: wat gebeurt er? Hoe verlopen de gebeurtenissen

Opbouw: val je midden in de gebeurtenissen, langzame opbouw, gesloten/open einde

Tijd: vertelde tijd (30 jaar) verteltijd (350 blz.) tijdsvertraging/tijdsversnelling, chronologisch, flashbacks/flashforwards, cliffhangers

Setting: welke tijd (middeleeuwen-2039), ruimte(s), sfeer

Perspectief en personages

Ik-verteller (belevend-vertellend)

Hij/zij verteller

Alwetend

Meervoudig

Personages: flat/round, telling/showing

SE-1 literatuur

1. Vragen over Gebr. of Birk (5)

2. Vragen over gedicht van Ingmar Heytze (4)

3.Vragen over twee van de zes korte verhalen (9 excl. b-vragen)

4. Functies van literatuur (1)

2x bij (langer) antwoord letten op spelling en formulering

Thema & motieven

Motief: terugkerend element (dobbelsteen)

Thema: belangrijkste onderwerp

Genre:

Ook voor ...

Mondeling periode 3

4 stuks: www.lezenvoordelijst.nl vanaf niveau 2 (15 t/m18)

Deel 2: Gedicht

Vorm & inhoud

Vorm: strofe, versregels, zinnen ...

Inhoud: beeldspraak: vergelijkingen & metaforen

Mijn handen jeuken, De wind huilt, bittere woorden

Aan de slag

Oefenboek Kern:

Maak vraag 1(a t/m c), 4 (a,b,c), 8 (a,b,c) & 9 (a,b,c)

blz. 204-205

Als jij de nacht was,

zou je een zomernacht zijn.

Nooit eerder zag je

zoveel sterren aan de hemel.

En de maan was vol en groot.

Wat een lichte nacht zou je zijn.

Je zou een nacht zijn zonder geluiden,

een hele stille nacht.