Onderhoud machines

Onderhoud machines
1 / 12
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Onderhoud machines

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Belangrijke eisen bij de keuze van een nieuwe machine
Hygiënische uitvoering, veiligheids- en arbonormen, productspecifieke eigenschappen

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over de belangrijke eisen bij de keuze van een nieuwe machine?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Hygiënische uitvoering en de overwegingen daarbij
Schoonmaakgemak, voorkomen van besmettingsbronnen

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Veiligheids- en arbonormen die van toepassing zijn op machines
Bescherming van de gebruiker, wettelijke vereisten

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Productspecifieke eigenschappen en hun invloed op de werking van machines
Invloed op rendement, kwaliteit, duurzaamheid

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Het belang van onderhoud voor een storingsvrije werking
Cruciaal voor levensduur, betrouwbaarheid van machines

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Verschillen tussen preventief en correctief onderhoud
Voorkomen van storingen, plaatsvindt na een defect

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Stappen voor het uitvoeren van eenvoudig onderhoud
Schoonmaken, smeren, onderdelen vervangen

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.