Le nouveau - de Nieuwe

• New lesson editor
• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 2-6

'Die Nieuwe'

Welke situatie of scène was voor jou de…

…de meest herkenbare?

…de meest ongemakkelijke?

…de grappigste?

…de meest geloofwaardige?

…de minst geloofwaardige?

Fictie en Werkelijkheid

Bespreek samen onderstaande vragen.

-Vergelijk de leefwereld van de personages in de film met je eigen school en leefwereld. Wat is het zelfde, wat is er anders?

-Welke twee groepen merk je op in de film? Hoe zou je ze omschrijven?

-In welke groep past Benoît volgens jou het best? Waarom kiest hij voor de groep buitenbeentjes? Hij zou toch ook bij de populaire jongens kunnen passen?

-Is er sprake van pesten in de film? Of is het eerder plagen? Herken je dit gedrag ook in jouw klas?

-Hoe evolueert de vriendschap tussen Benoît en Johanna?

-Hoe hebben de leerlingen het einde van de film ervaren? Hadden ze op een ander einde gehoopt? Wat als dit een typische Hollywoodfilm was? Zouden Benoît en Johanna dan een koppel vormen?

-Wanneer ben je in klas ‘populair’ en wanneer een ‘nerd’ of ‘loser’? Wanneer ben je ‘normaal’?

Wat is jouw rol?

Bekijk de hand-out.

Schrijf voor jezelf op je blaadje in welk personage je jezelf het meest herkent.

Schrijf op de andere kant van het blaadje wie van de personages je het liefst zou zijn.

Schrijf je op beide zijden hetzelfde op of is het net anders?

Moraal van het verhaal

Welke boodschap vertelt de film jou?

WEES JEZELF!

Ook al valt dat soms niet mee...

Wat doe jij om ervoor te zorgen dat anderen zichzelf kunnen zijn?

Play your part -Joue ton rôle

Kies een van de volgende scenes:

-Benoît probeert een eerste gesprek aan te knopen in zijn nieuwe klas

-Sfeer in de klas met Charles als centrale figuur

-Verlegen gesprek met Johanna

-Gesprek tussen Aglaée en Constantin in de douche

-Gênante scène met de taart op feestje van Astrid

-Gekscheren in de keuken met alcoholvrij bier

-Liefdesverklaring voor Johanna

Bekijk de scenes eventueel nog eens op https://youtube.com/playlist?list=PLdKaY1_rO61Zzhcggw7tbE1-9ZBFfXZrC&si=_8mjT8igt2_8eyVs

Play your part -Joue ton rôle

Bespreek samen waarom je deze keuze maakt en waarom de scene belangrijk is voor de film.

Gebruik het werkblad om op weg te komen.

Wat gebeurt er tussen de personages?

Welke emoties of emotiewisselingen spelen een rol?

Oefen de scene in groepjes en speel voor of film de scene in 1 take.

Wat is groepsdynamiek?

Groepsdynamiek is hoe mensen in een groep met elkaar omgaan. Denk aan je gezin, je sportteam of je schoolklas. 

Het gaat om hoe je samenwerkt, met elkaar praat en hoe je problemen oplost. 

Dit is afhankelijk van ieders karakter, de relaties tussen de groepsleden en de situatie van de groep.

Kortom

Groepsdynamiek betekent: hoe mensen in een groep met elkaar omgaan.

Het gaat om samenwerken, praten, luisteren en problemen oplossen.

Als je goed begrijpt hoe groepsdynamiek werkt, kun je zorgen voor:

• een fijne sfeer in de groep

• duidelijke communicatie

• betere samenwerking

Voorbeelden

In een voetbalteam is de sfeer vaak beter als iedereen elkaar aanmoedigt, ook als iemand een fout maakt.

In een schoolklas gaat samenwerken makkelijker als iedereen naar elkaar luistert en meedoet.

Altijd lid van een groep

Functies: 

Basisbehoefte van een mens om ergens bij te horen zorgt voor het 'wij' gevoel. 

Voor en nadelen: 

• Voordelen: Het geeft het gevoel ergens bij te horen

• Nadelen: Mensen worden afhankelijk van de groep

Hoe zou jij jezelf omschrijven binnen de groep?

A

'Ik vind het leuk om de baas te zijn'

B

'Ik ben graag overal bij'

C

'Laat mij rustig mijn ding maar doen'

D

'Ik ben liever niet in deze groep'

Ik voel mij in de klas/groep

A

Helemaal thuis

B

Soms gespannen

C

Meestal wel oké

D

Niet thuis

Erbij willen horen

Groepsdruk

Het klinkt een beetje raar, maar iedereen wil er uiteindelijk bijhoren. Ook volwassenen.

De druk van een groep kan groot zijn, vaak gebeurt dit onbewust. 

Een groep kan dingen voor jou bepalen, bijvoorbeeld;

• Of jij je vinger opsteekt;

• Of dat het normaal is dat je een vraag stelt;

• Of dat je wordt uitgelachen als je iets 'doms' doet of zegt.

Wat je zelf wilt of vindt, wordt vaak minder belangrijk gemaakt door de  groepscultuur of groepsdruk

Weet je zelf een voorbeeld waarin jijzelf door groepsdruk iets wel of niet deed? En welk gevoel gaf je dit?

Zie mij!

• Erbij willen horen is de basiswens van eigenlijk iedereen dus ook van jou.

• Vanuit die basisbehoefte ontstaat de behoefte om niet alleen deel uit te maken van die groep, maar die ook iets te kunnen bieden.

• Mensen zijn net papegaaien, ze leren van wat ze zien en dat te imiteren. Dit geldt ook voor gedrag in een groep.

Heb je weleens iets gedaan in de groep waarvan je achteraf dacht 'had ik dat maar niet gedaan'?

A

Ja

B

Nee

C

D

Denk eens na, waarom heb je dit toen gedaan?

Gedrag in de groep - Afspraken maken

Het is belangrijk om over gedrag afspraken met elkaar te maken. Hoe vind jij dat iedereen met elkaar om moet gaan om te zorgen dat iedereen zich thuis voelt in de klas. 

Ik voel mij thuis als

Wat gaan we vanaf nu veranderen binnen de groep? En hoe pakken we dit dan aan?