5de jaar HW-les1

Wie ben ik?
Dieter Ysebaert
Kinder- en jeugdpsycholoog
Onderzoek en therapie
Lessen binnen verdere opleiding (Howest)
1 / 22
next
Slide 1: Slide
GedragswetenschappenSecundair onderwijs

This lesson contains 22 slides, with text slides.

Items in this lesson

Wie ben ik?
Dieter Ysebaert
Kinder- en jeugdpsycholoog
Onderzoek en therapie
Lessen binnen verdere opleiding (Howest)

Slide 1 - Slide

Even mee in de therapiekamer...

Slide 2 - Slide

Een moeder vertelt:
"als ze alweer ruzie maken, ga ik weg naar de keuken. Ik kan het gewoon niet horen... ik kon vroeger ook niet bij mijn ouders terecht... ik kan me niet hechten aan mensen, ik vertrouw hen niet ... ik ben bang dat mijn kinderen ook zo gaan worden... ik wil gewoon moeder zijn, maar ik kan dat niet!"

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Opvoedingsstijlen 
(Maccoby & Martin)

Slide 5 - Slide

Opvoedingsstijlen: mogelijke reacties?
Femke is 18 jaar. Ze staat voor een belangrijke keuze. Ze zou graag verder studeren. Een opleiding tot actrice spreekt haar erg aan. Haar ouders zien haar liever starten in een opleiding tot verpleegkundige. Wat zijn mogelijke reacties...

Slide 6 - Slide

Autoritaire opvoeding
Typische kenmerken:
  • weinig genegenheid,
  • veeleisende ouders/opvoeders,
  • kind moet gehoorzamen, geen inspraak
  • extreme vorm: mishandeling

Slide 7 - Slide

Autoritaire opvoeding
Mogelijke gevolgen:
  • kind gehoorzaamt uit angst, weinig interne motivatie
  • kind ervaart veel angst, stress, ... is ongelukkig
  • kind leert geen keuzes maken
  • kind ontwikkelt negatieve gevoelens tgo de ouders en zichzelf
  • kind mist onvoldoende positieve aandacht (hechting!)

Slide 8 - Slide

Onverschillige opvoeding
Typische kenmerken:
  • er zijn geen regels of afspraken,
  • ouders tonen weinig interesse; kind moet plan trekken,
  • ouders tonen weinig geborgenheid, steun en veiligheid,
  • extreme vorm: verwaarlozing

Slide 9 - Slide

Onverschillige opvoeding
Mogelijke gevolgen:
  • deze vorm heeft het meest negatieve impact op ontwikkeling,
  • het kind mist duidelijkheid en kent geen discipline
  • het kind mist liefde en genegenheid; kan zelf moeilijk relaties aangaan, kans op hechtingsstoornis
  • kind zoekt oudere rolmodellen buitenshuis (deviant gedrag)

Slide 10 - Slide

Permissieve opvoeding
Typische kenmerken:
  • mogelijke verwenning,
  • ouders handelen niet consequent uit angst of om weerstand te vermijden,
  • kind bepaalt de regels en afspraken

Slide 11 - Slide

Permissieve opvoeding
Mogelijke gevolgen:
  • kind kan moeilijk met gezag omgaan,
  • kind ontwikkelt geen doorzettingsvermogen/werkhouding,
  • agressie vanuit een lage frustratietolerantie,
  • kind wordt weinig zelfstandig als anderen teveel in zijn plaats doen

Slide 12 - Slide

Ondersteunende opvoeding
Typische kenmerken:
  • ouders geven positieve aandacht en tederheid (helpen/troost),
  • ouders bieden structuur; duidelijke regels waar het kan in overleg met het kind,
  • ouders moedigen het kind aan, afgestemde vrijheid/autonomie

Slide 13 - Slide

Ondersteunende opvoeding
Mogelijke gevolgen:
  • kind kan creatief, zelfstandig en ondernemend worden,
  • kind kan omgaan met regels en toont zelfdiscipline,
  • kind voelt zich ernstig genomen, graag gezien, positieve zelfbeleving

Slide 14 - Slide

Vanuit de klinische praktijk
  • belang van grenzen stellen,
  • sensitief-responsief opvoeden, 
  • reflectief ouderschap (Fonagy)
This video is no longer available
Welke video was dit?

Slide 15 - Slide

Enkele situaties
  • Omdat Lukas voldoende bewezen heeft dat hij op een veilige manier door het verkeer kan fietsen, mag hij vanaf nu alleen naar school.
  • Jessie gaat babysitten. Ze laat de kinderen rommelen in de keuken, terwijl ze zelf met een zak chips naar tv kijkt. Als een kind komt jammeren dat het zich pijn heeft gedaan, zegt ze: "Het zal wel overgaan."

Slide 16 - Slide

Filmfragment "De Witte van Zichem"

Slide 17 - Slide

Kindermishandeling
Elke vorm van fysiek, psychisch of seksueel geweld tegen kinderen, maar ook het onvoldoende voorzien in lichamelijke en/of emotionele behoeften.
Bij kindermishandeling ontstaan afwijkingen bij het kind of komt de ontwikkeling van het kind in het gedrang.

Slide 18 - Slide

Soorten kindermishandeling
  • Lichamelijke mishandeling en verwaarlozing
  • Emotionele mishandeling en verwaarlozing
  • Seksueel misbruik 

Slide 19 - Slide

Gevolgen voor het kind
  • Lichamelijk: kneuzingen, breuken, hersenletsel, ...
  • Emotioneel: laag zelfbeeld, hechtingsstoornis, psychische problemen, persoonlijkheidsstoornis, ...

Slide 20 - Slide

Welke hulpverlening?
  • praten met vertrouwd iemand,
  • contact CLB,
  • Awel.be of 102,  
  • Vertrouwenscentrum Kindermishandeling (VK)  https://www.vertrouwenscentrum-kindermishandeling.be/

Slide 21 - Slide

Afsluitende opdracht
Bedenk een goede vraag over de inhoud van de les. 

Slide 22 - Slide