mentorles - contact

• Mentorles
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1,2

levensvaardigheden

RSG Enkhuizen

contact

Docenteninfo

Je kunt deze les klassikaal (incl klassengesprek), deels klassikaal, in groepjes of zelfstandig laten maken. 

Naar wens haal je dan slides eruit of pas je ze aan. 

Deze les is gebaseerd op de lesbrief van 

Why magazine van Creatlon.

leerdoelen

Aan het einde van deze les...

- kun je in je eigen woorden uitleggen dat mensen sociale wezens zijn

- ontdek je dat de behoefte aan contact per mens verschilt

instructie

In deze les gaan we....

- samen vragen beantwoorden

- luisteren naar hoe anderen denken over contact

- uitleggen hoeveel contact jij belangrijk vindt

- een verwerkingsopdracht maken

Je hebt nodig....

- Teams incl microfoon

- pen en papier

Liever samen

Er zijn veel soorten contacten. Een gesprek met je moeder, iemand

appen. Even praten met een klasgenoot of samen leuke dingen doen met

een vriend(in). Het zijn allemaal momenten dat je andere mensen ontmoet.

Stel je nu eens voor dat je zou leven zonder andere mensen. 

Kan dat eigenlijk wel? >>

Kan een mens zonder
andere mensen leven?

Docenteninfo (bij de volgende slide)

Laat de leerlingen voor zichzelf een paar minuten nadenken over hun eigen antwoorden en argumenten opschrijven. 

Om ze op weg te helpen, kun je ook de volgende vragen stellen tijdens of voor het gesprek:

1. Hoe zou het zijn om ergens alleen te leven?

2. Hoe lang zou je dat volhouden?

3. Welke mensen zou je missen?

4. Zitten er ook prettige kanten aan alleen zijn?

Leerlingen kunnen de vragen ook bespreken met elkaar in Breakout Rooms. Laat daarna één leerling per groepje hun gesprek samenvatten. 

Welk menselijk contact zou je missen als je op een onbewoond eiland woonde?

Sociaal

klik op de afbeelding en lees mee

Achtergrond: Behoefte aan aanraking

Onderzoek wijst keer op keer uit dat mensen aandacht en aanraking nodig hebben.

Baby’s die in een kindertehuis opgroeien en nauwelijks geknuffeld worden, lopen grote

ontwikkelingsachterstanden op, zowel motorisch als psychisch. Ze worden apathisch,

soms ook lichamelijk ziek en kunnen hun leven lang last van houden van het gebrek aan

aandacht en aanraking in hun eerste levensjaren.

Luisteropdracht 'Hoeveel contact?'

Mensen zijn dus graag samen. Maar hoeveel contact je fijn vindt, verschilt per persoon. De ene mens vindt het prettig om veel contacten te hebben. Een ander vindt één goede vriend(in) wel genoeg.

Wat zeggen Maaike en Nigel over hun contacten?

Luister naar wat ze zeggen en maak daarna de vragen. 

Wil Maaike veel of weinig contact met andere mensen?
Hoe belangrijk vindt Maaike haar contacten?

Wil Nigel veel of weinig contact met andere mensen?
Hoe belangrijk vindt Nigel zijn contacten?

Hoeveel contact met andere mensen vind jij fijn?
0 is weinig contact, 100 is heel veel contact.

0100

leg eens uit...

Klassengesprek

Leid een klassengesprek over de behoefte aan contacten. Vraag de leerlingen specifiek naar hun ervaringen tijden de coronacrisis:

• Heb je minder fysiek contact dan eerder? Of is dat al normaal geworden?

• Hoe vind je het om minder (lichamelijk) contact te hebben, bijvoorbeeld met je opa of oma?

• Wat mis je wel en niet?

• Hoe vind je het om online les te hebben?

• Hoe is het contact dan met klasgenoten, met je leraren?

• En met (sport)vrienden en familie?

• Zoek je op een ander manier contact? Zo ja, hoe? Zo nee, waarom niet?

verwerkingsopdracht

Maak een foto, tekening of collage van het ‘Nieuwe Normaal’. Deze vragen helpen je op weg.

• Hoe ziet het ‘Nieuwe Normaal’ er voor jou uit?

• Hoe is het leven in de ‘anderhalvemetersamenleving’?

• Hoe hebben mensen contact tijdens de coronacrisis?

• Wat ga je onthouden van deze coronatijd?

Je levert je opdracht in via de laatste slide van deze LessonUp (foto-antwoord).

Aan het einde van deze les...

- kun je in je eigen woorden uitleggen dat mensen sociale wezens zijn

- ontdek je dat de behoefte aan contact per mens verschilt

Gelukt?

1. ja!
2. bijna allemaal
3. nee :(

Ik vond deze les....

0100

Na deze les...

ben ik helemaal op de hoogte

ga ik de informatie nog een keer bekijken

heb ik nog een vraagje... >>

Wat is je vraag op opmerking?

verwerkingsopdracht

inleveren

Einde van deze les.

Dankjewel voor het meedoen!