M&Z Week 2. (Les.2) Persoonlijke verzorging

1 / 35
next
Slide 1: Slide
Zorg en WelzijnMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 3,4

This lesson contains 35 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 140 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Startklaar
  • Welkom Klas! 
  • Ga allemaal op je plek zitten. 
timer
3:00

Slide 2 - Slide

1. Startklaar
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.
Mevr. Ould-el Hadj
Belangrijke punten:
  • - Respect voor elkaar
  • - Schoolregels hanteren
  • - Zorg dat je elke les je materiaal bij je hebt

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

           Leerdoelen
Aan het einde van de les kan je: 
  • Uitleggen waarom hygiënisch werken belangrijk is en benoemen wat onder persoonlijke verzorging valt (R)

  • Benoemen en uitvoeren hoe je helpt bij eten en drinken geven en mondverzorging (T1)

  • Uitleggen waarom het stimuleren van zelfredzaamheid belangrijk is (T2)

  • Uitleggen welke hulpmiddelen er zijn en hoe je deze gebruikt (T2)

Slide 4 - Slide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   
Wat weet je al over persoonlijke verzorging?

Slide 5 - Mind map

This item has no instructions

ADL:
Algemene
Dagelijkse
Levensverrichtingen

Slide 6 - Slide

1. Startklaar
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.
Persoonlijke verzorging:
Alles wat je doet om je lichaam goed te verzorgen

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Hygiene:
  • Alles wat je doet om ervoor te zorgen dat jezelf en je omgeving schoon is en blijft.
  • Hygiënisch werken zorgt voor een schone omgeving en schoon lichaam.
  • Weinig bacteriën geven ook minder risico op besmetting.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Hygiene regels
  • Zorgen voor schone kleding, elke dienst schone kleding aan
  • Geen losse haren
  • Schone korte nagels
  • Geen sieraden
  • Geen smartphone tijdens de verzorging

Slide 9 - Slide

1. Startklaar
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Slide 11 - Video

This item has no instructions

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Hier zie je een steunkous, ook wel compressiekous genoemd. waarom dragen mensen deze?

Slide 14 - Open question

Mensen hebben soms problemen met hun bloedvaten. Daardoor krijgen ze dikke, vermoeide of pijnlijke benen. Steunkousen helpen de bloedvaten en verbeteren de bloedsomloop.


Is dit een actieve of een passieve tillift?

Slide 15 - Open question

Een passieve tillift gebruik je als mensen niet meer zelfstandig kunnen staan.
Deze tuitbeker
gebruik je voor?
A
Peuters
B
Kleuters
C
Mensen met een beperking
D
Ouderen die in bed liggen

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

Dit is een touwladder.
Deze gebruik je voor
A
Zelfstandig rechtop gaan zitten
B
Bij de voetentraining in de sport
C
Onzin foto, dit bestaat niet
D
Om aan een boot te hangen

Slide 17 - Quiz

This item has no instructions

Aan de slag
Boek: Mens en Zorg
  • Maak de volgende opdrachten: 15 minuten
- Blz. 74 t/m 77

  • Rekenopdracht:
Blz. 93 en 94 + bijlage (examenvraag)

  • Praktijkopdracht: 40 min
- Helpen bij eten en drinken geven
- Helpen bij mondverzorging (tanden, poetsen en gebit)



Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Slide 21 - Video

This item has no instructions

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Slide 24 - Video

This item has no instructions

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Bedpapegaai

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag
Boek: Mens en Zorg
Maak de volgende opdracht: 15 minuten
Je krijgt van de docent een woord. Dit is een hulpmiddel uit de zorg.

Wat ga je doen?
  • Zoek een passende afbeelding van het hulpmiddel.
  • Plaats de afbeelding in het midden van een A4.
  • Schrijf om de afbeelding heen korte zinnen.

Schrijf op:
  • Waarvoor het hulpmiddel wordt gebruikt
  • Voor wie het hulpmiddel is
  • Belangrijke punten bij het gebruik
  • Eventueel een veiligheidspunt




Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Net zag je een bedpapegaai.
Voor wie is deze handig?
A
Is ouderwets, wordt niet meer gebruikt
B
Zit standaard aan een zorg bed
C
Voor de zorgverlener
D
Voor de zorgvrager

Slide 30 - Quiz

This item has no instructions

Een zorgvrager kan staan maar niet lopen, je wilt hem uit bed helpen, welk hulpmiddel is geschikt?
A
Glijzeil
B
Passieve tillift
C
Actieve tillift
D
Papegaai

Slide 31 - Quiz

This item has no instructions

Glijzeil.
Wanneer gebruik je dit?

Slide 32 - Mind map

This item has no instructions

Dit is een ...

Slide 33 - Open question

This item has no instructions

Terugkijken 
op de leerdoelen
  • Uitleggen waarom hygiënisch werken belangrijk is en benoemen wat onder persoonlijke verzorging valt (R)

  • Benoemen en uitvoeren hoe je helpt bij  eten en drinken geven en mondverzorging (T1)

  • Uitleggen waarom het stimuleren van zelfredzaamheid belangrijk is (T2)

  • Uitleggen welke hulpmiddelen er zijn en hoe je deze gebruikt (T2)


Slide 34 - Slide

8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.

    Begrippen uit deze les
  • Cariës: Gaatjes in de tanden die ontstaan doordat tandplak op de tanden aanwezig is.
  • Implantaat: Een kunstwortel waarop een kunsttand wordt geschroefd.
  • Incontinentie: Als je je urine en/of ontlasting niet meer kunt ophouden.
  • Urine: Plas
  • Ontlasting: Poep
  • Zindelijk: Je maakt gebruik maakt van het toilet als je moet plassen of poepen.
  • ADL-hulpmiddelen: Dit zijn hulpmiddelen die helpen bij handelingen als zelf uit bed komen, jezelf aankleden, jezelf wassen en zelfstandig eten.
  • Weerstand:  Het vermogen van je lichaam om je te beschermen tegen bijvoorbeeld ziekte.
  • Infectie: Een bacterie of een virus dat je lichaam binnendringt en zich daar vermenigvuldigt.

Slide 35 - Slide

This item has no instructions