IDFA/Eye filmles: Soundshow (VSO/VO)

• New lesson editor
• Film
• Middelbare school
• Speciaal Onderwijs
• mavo, havo, vwo
• Leerroute M
• Leerroute H
• Leerroute V
• Leerjaar 2-5

Introduction

In drie lessen werk je met de leerlingen naar het maken van een hoorspel toe. De leerlingen onderzoeken het effect van geluid in film en zetten deze kennis zelf in tijdens het maken van hun eigen hoorspel. In de bijlage vind je de uitgewerkte opdrachten voor de leerlingen in een wordbestand. In de lessonup les vind je de audio- en videobestanden die bij de opdrachten horen, zodat je die ook klassikaal kunt luisteren en bekijken. Deze opdracht is een verwerkingsles van een bioscoopbezoek, speciaal ontwikkeld voor VSO - cluster 1. De opdracht kan ook los van het bezoek aan het filmtheater worden gemaakt!

Instructions

Opdracht Soundshow.docx

Soundshow

Opdracht 1: Koppel de begrippen aan de filmfragmenten

De begrippen: filmscore, geluidseffecten, omgevingsgeluid en stem

Zie volgende slide de volgende 2 filmfragmenten.

Koppel de begrippen aan de filmfragmenten

De begrippen: filmscore, geluidseffecten, omgevingsgeluid en stem

Zie volgende slide de volgende 2 filmfragmenten.

Opdracht 2: Muziek

Slide text

In de video zie je een vrouw met autopech. Ze loopt naar de dichtstbijzijnde garage. Daar is een monteur die aan haar auto gaat sleutelen. Na een tijdje wachten stapt de vrouw op de monteur af en zegt: ik moet je iets vertellen. Waarop de monteur zegt: dat dacht ik al, ik moet jou ook iets vertellen, ik laat je nooit meer gaan. Hij doet de deur op slot. Het laatste beeld is een hand die van het raam glijdt aan de binnenkant van de auto.

Lees de bovenstaande tekst voor.
Wat denken je, is dit romantisch of horror? Kies bijpassende muziek.

Foley artists aan het werk

Slide text

Opdracht 3

Neem je favoriete geluid op!
Als foley artist let je goed op de geluiden om je heen. Wat is jouw favoriete geluid? Ga op zoek en neem het op!

Tip: Gebruik de dictafoonfunctie op je telefoon.

Slide heading

Slide text

Opdracht 4: Oefen met je materiaal

Dichtbij/ver weg: Leg je telefoon op de tafel. Begin iets te vertellen en loop langzaam weg van de telefoon tot minstens 2 meter.

Binnen/buiten: Neem binnen 10 seconden op. Je hoeft verder niets te doen. Loop daarna naar buiten en neem weer 10 seconden op.

Galopperend paard: Bedenk 3 verschillende manieren om het geluid van een galopperend paard na te maken en neem het op.

Je gaat straks je eigen hoorspel maken.

Bij het opnemen van geluid zijn een paar factoren belangrijk:

1.     Je opname-apparatuur

2.    Je geluidsobjecten

3.     De omgeving

Je opname apparatuur is de dictafoon op je telefoon.

 

We gaan nu even experimenteren, zodat je straks met het opnemen van geluid goed voorbereid bent.

 

Dichtbij/ver weg: Leg je telefoon op de tafel. Begin iets te vertellen en loop langzaam weg van de telefoon tot minstens 2 meter. Luister de opname terug. Wat valt je op?

 

Binnen/buiten: Neem binnen 10 seconden op. Je hoeft verder niets te doen. Loop daarna naar buiten en neem weer 10 seconden op. Beschrijf het verschil in achtergrondgeluid.

Galopperend paard: Bedenk 3 verschillende manieren om het geluid van een galopperend paard na te maken en neem het op.

Opdracht 5: Maak je eigen hoorspel!

Je hoorspel moet de volgende elementen bevatten:

• Muziek: als intro/om de sfeer te bepalen.

• Je eigen stem: voor het maken van geluiden of om te praten.

• Minimaal 2 geluiden die je zelf hebt gemaakt: Dus geen kant-en-klare geluiden van internet bijvoorbeeld.

• Duur: 45 seconden.

Je gaat in groepjes van 3 leerlingen nu echt aan de slag!

Een hoorspel kun je ook wel een audio theaterstuk noemen. Een verhaal wordt verteld met geluidseffecten, stemmen en muziek.

Jullie maken bij deze tekst een hoorspel:

Op een regenachtige dag stak hij de sleutel in het slot, opende de deur en liep zijn huis binnen. Hij trok zijn jas uit en gooide zijn tas op de grond. Boven kraakte de trap. Plotseling viel het licht uit. Wat was dat?! Zijn hart bonkte luid! In de woonkamer hoorde hij iets schuiven over de grond. Hij deed voorzichtig de deur open naar de woonkamer. Een confettikanon knalde af, gevolgd door gejuich en gelach! SUPRISE!