ACT 6 - MINDER IS MEER

• WO
• Lager onderwijs

ACTIVITEIT 6

MINDER IS MEER

- Wie koopt er al eens graag iets nieuws? Wat koop je dan zoal?

- Wie heeft er al eens iets gekocht wat je dan nadien bijna nooit gedragen/gebruikt hebt? Wat was de reden?

Imelda Marcos'

schoenencollectie

Imelda Marcos is de weduwe van de voormalige president van de Filippijnen, Ferdinand Marcos. Ze staat bekend om haar schoenencollectie. Van haar schoenencollectie is een museum opgericht.

p. 16

- Hoe kunnen we bepaalde spullen minder kopen/gebruiken?

- Minder kopen/gebruiken zorgt voor minder afval. Hoe komt dat?

De afvaltrechter

Toepassing: 'kledij'

• Wat is de slechtste manier om met een overschot aan kledij of kapotte

kledij om te gaan? (laten rotten of dumpen)

• Wat is een betere oplossing als je kledij niet wilt weggooien?

(recycleren --> van kledij wordt isolatiemateriaal voor huizen gemaakt en heel soms wordt er ook nog nieuwe kledij van gemaakt. Let op! Dit kan enkel als de kledij niet vuil is (bv. olie- of verfvlekken die er niet meer uitgaan). Anders moet de kapotte kledij bij het restafval en niet in de kledingcontainer.

 

• Je wilt een nog betere oplossing voor minder afval: wat doe je dan?

(hergebruiken)

• Hoe kun je een kledingstuk hergebruiken? (upcyclen, tweedehands

verkopen, weggeven, herstellen, een nieuwe functie geven, bv. stukken stof knippen om er een tapijt mee te knopen)

• Wat is een nog betere manier om ervoor te zorgen dat er minder kledij

als afval is? (minder kledij produceren en dus minder kledij kopen)

- Wat doen deze organisaties?

- Hoe zorgen ze voor minder afval?

- Waarom is er minder afval als je deelt, leent of huurt?

Minder kopen = minder produceren = minder afval!

p. 16-17 

lenen, huren of delen?

Lln vullen dit per 2 in + klassikale bespreking.

!!! Minder kopen -> minder produceren -> minder afval !!!

DRUPPELEFFECT?

Lln krijgen per 4 een A3 blad en tekenen hier met een passer 4 concentrische cirkels op (of op voorhand al getekend). We starten klassikaal: Iedereen koopt elke week een boek.

Als iedereen elke week een boek koopt, dan ... 

Hulpvragen: 

• Waarvan maakt men boeken?
• Hoe komen de boeken in de winkel?
• Hoe gaan de kopers naar de winkel?
• Hoe verpakt men boeken?

Als iedereen elke week een boek koopt, dan...

• veel papier --> veel boomkap 
• veel transport (vrachtwagens) --> veel werkgelegenheid/jobs maar ook veel luchtvervuiling
• veel transport (auto's, brommers, fietsen, steps,...) --> luchtvervuiling? --> meer benzine nodig --> prijs benzine stijgt want de vraag stijgt 
• meer verpakkingen (plastic/karton) --> afvalberg wordt groter

Lln gaan per 4 aan de slag om zoveel mogelijk gevolgen op te schrijven. Gevolgen van gevolgen bevinden zich meer in de buitenste cirkels. 

Positieve gevolgen groen omcirkelen.

Negatieve gevolgen rood omcirkelen.

Druppeleffect = een keuze of gebeurtenis heeft soms verregaande gevolgen waar je niet meteen bij stilstaat.

Indien tijd over: op de achterkant het druppeleffect toepassen op een zelfgekozen probleem of situatie dat met afval te maken heeft.

p. 17

TIP!

Benadruk dat de leerlingen

oplossingen moeten bedenken

die gaan over minder kopen:

delen, lenen of huren. Dat heeft

als gevolg dat men er minder van

verkoopt en men dus minder moet

produceren. Hergebruiken (bv.

tweedehands kopen) is ook een

oplossing om te verminderen,

maar daar ligt de nadruk op wat je

ermee doet als je het toch gekocht

hebt en ervan af wilt. 

Welk voorwerp uit je eigen leefwereld zou jij kunnen verminderen én hoe ga je dit doen?