Modern Imperialisme

Welkom H4GES2
19-05-2022

Geschiedenis 

1 / 44
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 44 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 80 min

Items in this lesson

Welkom H4GES2
19-05-2022

Geschiedenis 

Slide 1 - Slide

Programma voor 19-05-2022
1. Wat weet je nog over de Industriële Revolutie?
2. Wat weet je al?
3. Wat ga je deze les leren?
4. Filmpje met uitleg 
5. Werken aan: 
6. Wat weet je nu?
7. HW voor morgen 

Slide 2 - Slide

Wat is de Industriële Revolutie?
A
De overgang van jagen en verzamelen naar de landbouw
B
De trek van het platteland naar de stad
C
De overgang van werken met de hand naar werken met machines
D
Grote groepen arbeiders die in fabrieken werken.

Slide 3 - Quiz

Waar begon de Industriële revolutie?
A
Verenigde Staten
B
Engeland
C
Duitsland
D
Frankrijk

Slide 4 - Quiz

De industriële revolutie begon daar omdat:
A
Daar de meeste fabrieken waren
B
Zij beschikten over grondstoffen
C
De Engelsen fabrieken stichtten in kolonien
D
Er te weinig mensen op het platteland leefden

Slide 5 - Quiz

Wat is géén oorzaak van de Industriële Revolutie?
De andere drie dus wel ;)
A
Beschikbaarheid van goedkope grondstoffen uit de koloniën
B
Door landbouwverbeteringen waren werkloze boeren op zoek naar werk in de steden
C
Door de bevolkingsgroei kwam er meer vraag naar kleding
D
De Britten konden staal en kolen goedkoop invoeren vanuit Nederland

Slide 6 - Quiz

Oorzaak van de industriele revolutie
Gevolg van de industriele revolutie

De economische veranderingen gingen steeds sneller.
De stoommachine werd uitgevonden door Thomas Newcomen.
Er kwamen veel nieuwe producten zoals lucifers en blikvoedsel.
Steenkool werd gebruikt als energiebron.

Slide 7 - Drag question

Wat is één van de belangrijkste uitvindingen in de Industriële Revolutie?
A
stoommachine
B
ploeg
C
straatverlichting
D
dienstensector

Slide 8 - Quiz

Wat weet je over koloniën?

Slide 9 - Mind map

Lesdoelen 8.6:
Leerlingen kennen en kunnen aan het einde van de les uitleggen en herkennen:

1. Waarvoor er grondstoffen nodig in Europa zijn.
2. Waar komen die grondstoffen vandaan.
3. Wat een afzetgebied is.
4. Wat modern Imperialisme is.
5. Wat nationalisme is.
6. Wat er op de Conferentie van Berlijn wordt besproken.
7. Wat superioriteit is.
8. Waarom de Europeanen vonden dat ze superior waren

Slide 10 - Slide

Tijd van Burgers en Stoommachines
1800 - 1900

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Video

Nationalisme?

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Video

Welk woord heeft niets te maken met nationalisme?
A
vlag
B
land
C
mitrailleur
D
volk

Slide 15 - Quiz

Oorzaken modern imperialisme

Slide 16 - Slide

Belangrijke begrippen in deze les:

1. Imperium
2. Modern imperialisme
3. Afzetgebied
4. Superioriteit

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Video

Modern imperialisme

Een wereldrijk veroveren vanaf 1870!

Slide 19 - Slide

De Conferentie van Berlijn
Otto von Bismarck
Leider van het nieuwe land in Europa. (voor 1870 bestond DUitsland niet als één land maar uit verschillende kleine landjes.

Duitsland....wil ook koloniën zoals anders Europese landen.
Maaaaar ze willen géén oorlog. 
Afrika wordt verdeeld
Je ziet de kaart van Afrika op de achtergrond hangen.
Afrika wordt verdeeld.

Lees bron 44 in je tekstboek.

Slide 20 - Slide

De Conferentie van Berlijn
  • Rond 1880 proberen ontdekkingsreizigers gebieden voor Europese landen te bemachtigen =>  spanningen 
  • Duitsland (nieuw land) wil ook kolonies.
  • Conferentie van Berlijn georganiseerd.
De Conferentie van Berlijn

Slide 21 - Slide

Conferentie van Berlijn
'beweging die streeft naar de afschaffing van de slavenhandel en slavernij'


Slide 22 - Slide

Conferentie van Berlijn 

In 1885 werd Afrika opgedeeld zodat er géén oorlog zou worden gemaakt. 

Dit gebeurde onder leiding van Bismarck (Duitsland)




Slide 23 - Slide

Europa verovert de wereld om economische, politieke en culturele redenen.

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Modern Imperialisme
Het Europese moederland (bijv Engeland) controleert de hele kolonie, niet alléén de kustgebieden. Het hele land!
Ze gebruiken de landen en bevolking voor grondstoffen
een afzetmarkt te creëren.
Maar ook om een groot rijk te verkrijgen (Britse imperium)
en om de Europese beschaving te verspreiden.

Slide 26 - Slide

Wat is modern imperialisme?
timer
0:20
A
Veel grond in Europa veroveren
B
Veel kolonies stichten in Zuid Amerika
C
Veel grond veroveren en besturen in Afrika en Azie
D
Veel handelen met kolonies

Slide 27 - Quiz

Leg het begrip 'imperium' uit

Slide 28 - Open question

Welk soort motief hadden de Europeanen niet voor modern imperialisme?
timer
0:20
A
cultureel
B
economisch
C
politiek
D
sociaal

Slide 29 - Quiz

Kolonialisme is hetzelfde als imperialisme.
A
juist
B
onjuist

Slide 30 - Quiz

Dit product hoort bij:
timer
0:20
A
Kolonialisme want verbouwd door slaven
B
Modern Imperialisme want een grondstof voor de industrie
C
Nationalisme want komt uit Amerika
D
Liberalisme want het zorgde voor vrije handel

Slide 31 - Quiz

Leg het begrip 'afzetgebied' uit

Slide 32 - Open question

Deze producten horen bij:
timer
0:20
A
Kolonialisme
B
Modern imperialisme
C
De cinnammon challenge
D
Brits-Indië

Slide 33 - Quiz

Europa verovert de wereld

Na de ontdekkingsreizen: Tijd van ontdekkers en hervormers

Kolonialisme - Handel met de kustgebieden in luxe producten: specerijen, zijde, goud, zilver. Gebruik van slaven in de kolonie.


Na de industrialisatie: Tijd van burgers en stoommachines

Modern Imperialisme - Grondstoffen delven en het land gebruiken als afzetmarkt. Slavernij afgeschaft, wel uitbuiting.

Slide 34 - Slide

Slide 35 - Video

Brief van Hendrik Colijn (latere minister president van Nederland op Lombok in een brief aan zijn vrouw in Nederland. 
‘Ik heb er een vrouw gezien die, met een kind van ongeveer ½ jaar op den linkerarm, en een lange lans in de rechterhand op ons aanstormde. Een kogel van ons doodde moeder en kind. We mochten toen geen genade meer geven. Ik heb 9 vrouwen en 3 kinderen, die genade vroegen, op een hoop moeten zetten, en zoo dood laten schieten. Het was onaangenaam werk, maar ’t kon niet anders.
De soldaten regen ze met genot aan hun bajonetten.
’t Was een verschrikkelijk werk. Ik zal er maar over eindigen.’

Slide 36 - Slide

Deze afbeelding hoort bij:
timer
0:20
A
Kolonialisme
B
Modern Imperialisme
C
Cinnamon challenge
D
Brits-Indië

Slide 37 - Quiz

Welke economische motieven waren er voor het modern imperialisme?
A
grondstoffen en afzetmarkten
B
arbeidskrachten en grondstoffen
C
slaven en afzetmarkten
D
grondstoffen en eindprodukten

Slide 38 - Quiz

Leg het begrip 'superioriteit' uit.

Slide 39 - Open question

Modern Imperialisme?
A
Periode 1870-1900 in Amerika
B
Periode 1870-1970 in Azië en Afrika
C
Periode 1870-1900 in Azië en Afrika
D
Periode 1870-1900 in Azië en Australië

Slide 40 - Quiz

1: Het modern imperialisme kwam door de industrialisatie in Europa.
2: Modern imperialisme en westerse beschaving opleggen gingen samen.
A
alleen uitspraak 1 klopt
B
alleen uitspraak 2 klopt
C
geen van de uitspraken kloppen
D
beide uitspraken kloppen

Slide 41 - Quiz

Bedenk een cultureel-mentale reden voor het modern imperialisme. Geef daarbij een voorbeeld.

Slide 42 - Open question

Bedenk een cultureel-mentale reden voor het modern imperialisme. Geef daarbij een voorbeeld.

Slide 43 - Open question

Bedenk een politieke reden voor het modern imperialisme. Geef daarbij een voorbeeld.

Slide 44 - Open question