Lichtreceptoren





Ik heb geen benen, maar ik kan volgen.
Ik heb geen handen, maar ik kan scherp stellen.
Ik heb geen hersenen, maar ik stuur informatie door.

Wat ben ik?

1 / 27
next
Slide 1: Slide
New lesson editorNatuurwetenschappenSecundair onderwijs

This lesson contains 27 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min
Report this lesson

Items in this lesson





Ik heb geen benen, maar ik kan volgen.
Ik heb geen handen, maar ik kan scherp stellen.
Ik heb geen hersenen, maar ik stuur informatie door.

Wat ben ik?

Lichtreceptoren

Je schrikt van fel licht en knippert meteen met je ogen.

Wat denk je dat er eerst gebeurt in je lichaam?

Voeg hier je vraag toe

1

receptor

2

effector

3

prikkel

4

reactie

5

conductor

We beschrijven samen:

Prikkel

Receptoren

COnductoren

Effectoren

Reactie

Het oog

DOELEN?

  • De bouw en de functies van een zintuig kunnen weergeven

Maak eerst eens zelf je voorkennis op lernova:


1.2.1 : voorkennis

5

minute

00

second

1.2.2 : bouw van het oog




cursus --> aanduiden en/of noteren.

- je moet de onderdelen van het oog kunnen benoemen en aanduiden.

- De functie van de onderdelen kennen. 

- waar liggen de fotoreceptoren?

OOG

Ogen kunnen bewegen

ogen worden beschermd

vochtig blijven van de ogen.

War zie je hier?

  • Opdracht in classroom :

OPDRACHT


EXPERTGROEP 1 :

EXPERTGROEP 2:

EXPERTGROEP 3:


Wheel of names


20

minute

00

second

10

minute

00

second

--> WERKTIJD

UITLEGGEN AAN DE ANDEREN -->

Text

1.2.3 --> Beeldvorming van het oog

1.2.4 --> Het netvlies


  • DOEL?

    • Ik kan de werking van het oog uitleggen en toepassen.

lichtbreking bij een bolle lens

  • Stralen convergeren.

  • Snijden op het brandpunt

Slide tekst

Afwijking van de accomodatie:

Zoek zelf op welke 2 afwijkingen er zijn en leg kort uit?

Learning objective

1.2.4:

Werking van het netvlies

Slide tekst

BELANGRIJK:

  • Maak opbouw 1.2.3 en 1.2.4

    • Schrijf bij in cursus --> versta alles!!!!!!

    • Verlengde instructie?

    • Evaluatie!