Online Currency: Geld verdienen in games

Online Currency: Geld in games
1 / 12
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Online Currency: Geld in games

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe online currency in games werkt en hoe gratis games geld verdienen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over online currency in games?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is online currency?
Online currency is virtueel geld dat gebruikt wordt in games om in-game items, upgrades en diensten te kopen.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Hoe werkt online currency?
Online currency kan verdiend worden door taken te voltooien, prestaties te behalen of te kopen met echt geld.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Voorbeelden van online currency
Bekende voorbeelden van online currency zijn V-Bucks in Fortnite en Robux in Roblox.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Hoe verdienen gratis games geld?
Gratis games verdienen geld door in-game aankopen aan te bieden, zoals nieuwe skins, wapens of levels.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

In-game advertenties
Een andere manier waarop gratis games geld verdienen is door in-game advertenties te tonen aan spelers.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Video

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.