RBEM §3.1 & 3.2 - Organismen in hun omgeving

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Startopdracht

Open je boek

Maak de volgende opdrachten:

Les 1: voor de pauze

[15 min] Klassikaal - lesstof bespreken

[20 min] Zelfstandig werken aan de weektaak.

[5 min] quiz met wisbordjes over §3.1

Les 2: na de pauze

[20 min] Zelfstandig werken aan de weektaak

[10 min] Inzetten practicum verdamping bij planten

[10 min] quiz met wisbordjes over §3.2: wat weet je al?

§3.1 - Organismen in hun omgeving

1. Je kunt uitleggen welke factoren invloed hebben op organismen (biotische factoren en abiotische factoren)

2. Je kunt uitleggen hoe planten zijn aangepast aan hun ecosysteem.

3. Je kunt uitleggen hoe dieren zijn aangepast aan kou en hitte. 

Open blz. 135 van je boek opdr. 5

Leerdoel: je kunt beschrijven welke biotische en abiotische factoren invloed hebben op organismen.

Noem 2 andere voorbeelden van een ecosysteem

Alle biotische en abiotische factoren vormen samen een ecosysteem. 

Voorbeeld: een bos.

Leerdoel: je kunt beschrijven wat een ecosysteem is.

Open blz. 138 van je boek: opdracht 9 + 11

Leerdoel: je kunt met voorbeelden uitleggen hoe platen zijn aangepast aan hun ecosysteem.

Poolhaas / Californische haas 

Op welke manieren zijn deze hazen aangepast aan hun omgeving? 

Leerdoel: je kunt met voorbeelden uitleggen hoe dieren zijn aangepast aan hun voedsel. 

Welke huid is van de walrus?

Leerdoel: je kunt met voorbeelden uitleggen hoe dieren zijn aangepast aan hun voedsel. 

Open blz. 141 van je boek, opdr. 19

Leerdoel: je kunt met voorbeelden uitleggen hoe dieren zijn aangepast aan hun voedsel. 

Zoogdieren: soorten kiezen

Leerdoel: je kunt uitleggen hoe het gebit van dieren is aangepast aan hun voedsel. 

Vogels: snavels

A: prooi aan stukken scheuren

B: insecten tussen boomspleten uitpeuteren

C: zaden openbreken 

D: ribbels en randen om plantjes en diertjes uit

het water te zeven. 

Match nummer 1 t/m 4 met de juiste letter.

Leerdoel: je kunt uitleggen hoe de snavels van vogels zijn aangepast aan hun voedsel.

4

Vogels: poten

A: klauwen met lange nagels waarmee ze hun prooi vastpakken en doden. 

B: poten met zwemvliezen

C: lange poten met lange tenen waarmee ze gemakkelijk in hoog gras of ondiep water kunnen lopen. 

D: poten met tenen naar voren en achteren waarmee ze op en neer langs boomstammen lopen.  

Match nummer 1 t/m 4 met de juiste letter.

Leerdoel: je kunt uitleggen hoe de poten van vogels zijn aangepast aan hun leefwijze. 

      1. Klimpoot   2. Grijppoot                                   3. Zwempoot. 4. Steltpoot

Waarom?

Om goed te kunnen overleven in een ecosysteem heeft een organisme aanpassingen nodig. 

Een aanpassing is dan ook een eigenschap van het organisme, waardoor hij goed kan overleven. 

QUIZ over §3.1

De hoeveelheid voedsel is een ____________ factor

1. Biotisch
2. Abiotisch

Temperatuur is een __________ factor

1. Biotisch
2. Abiotisch

De hoeveelheid zuurstof in de lucht is een _________ factor

1. Biotisch
2. Abiotisch

Concurrentie is een ___________ factor

1. Biotisch
2. Abiotisch

Is het eiland IJburg een ecosysteem?

1. Ja
2. Nee

Deze plant groeit voordat de bomen bladeren krijgen. Zo krijgen ze voldoende licht.

1. Klimplant
2. Voorjaarsbloeier
3. Planten met wortelrozet

Deze plant klimt m.b.v. hechtwortels langs andere planten omhoog, naar het licht. De planten hebben deze aanpassingen om omhoog te klimmen, om zo voldoende zonlicht te krijgen voor de fotosynthese.

1. Klimop
2. Voorjaarsbloeier
3. Planten met wortelrozetten

Woestijnplanten gaan waterverlies tegen door:

1. Dunne grote bladeren zonder waslaag
2. Dikke kleine bladeren met waslaag

Planten in het tropisch regenwoud hebben:

1. veel huidmondjes om het vocht kwijt te raken
2. weinig huidmondjes om het vocht kwijt te raken

Een mens heeft

1. knipkiezen en hoektanden
2. knobbelkiezen, hoektanden en snijtanden
3. richelkiezen en snijtanden

Een mens is een ...

1. omnivoor
2. carnivoor
3. herbivoor

Een kievit is een weidevogel, welke poten zal de kievit hebben?

1. Klimpoten
2. zwempoten
3. grijppoten
4. steltpoten

De kerkuil is een echte jager. Het liefst pakt hij muizen om op te eten. Welke poten zal een steenuil hebben?

1. Steltpoten
2. Grijppoten
3. klimpoten
4. zwempoten

Practicum inzet

Practicum conclusie

QUIZ over §3.1

Teken de afbeelding (simpel) na en benoem:

- Bloem

- Stengel

- Wortel

- Bladeren

Schrijf bij elk onderdeel de functie: 

1. Zorgt ervoor dat de plant stevig in de grond staat.

2. Hierin zitten dunne buisjes, de vaten. Deze vaten vervoeren water en opgeloste stoffen.

3. Doet aan fotosynthese: plant maakt glucose. 

4. Zorgt voor de voortplanting

Fotosynthese vindt plaats in de:

1. wortel
2. bloem
3. bladeren
4. vrucht

Fotosynthese

In bladgroenkorrels:

IIn

Een plant neemt stoffen op uit de omgeving. Welke drie stoffen neemt een plant uit de omgeving op?

1. koolstofdioxide, lucht, mineralen
2. water, mineralen, koolstofdioxide
3. glucose, koolstofdioxide, water
4. mineralen, water, zuurstof

Wat is c? Waar vervoert het stoffen naartoe?

1. houtvat stroomt omhoog vervoert water en mineralen
2. bastvat stroomt omhoog vervoert water en mineralen
3. houtvat stroomt omlaag vervoert water met voedingsstoffen
4. bastvat stroomt omlaag vervoert water met voedingsstoffen

Met welk nummer wordt het houtvat aangegeven?

1. A
2. B
3. C
4. D

Hier maakt een plant zijn eigen voedingsstoffen, zoals glucose.

1. Bladeren
2. Bloemen
3. Stengel
4. Wortel