25/26 Miniproject 1: Open Monumentendag

• Beroepsoriëntatie
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Montessori Breed

Vandaag:

• Check in
• Periode 1
• Inschrijven Ronde 1
• Miniproject
• Stappenplan
• Aan de slag
• Presenteren
• Reflectie en afronding

Tijdschema:

13.15-13.30u: start en uitleg miniproject  

13.30-14.15u aan de slag

14.15-14.30: pauze

14.30- 15u: uitwerken presentatie

15u-15.30: presenteren en reflectie

Check in

In SOM heb je kunnen lezen waar je wordt verwacht tijdens MB. In welk lokaal of soms op een locatie. Aan het begin van de les noteren wij uiteraard de aanwezigheid van iedereen en ook of iedereen zijn spullen op orde/ bij zich heeft. In ieder geval een pen en je laptop.

Zorg dat je altijd een opgeladen laptop bij je hebt. En aangezien we MB aan het einde van de dag hebben, neem je ook altijd je oplader mee, zodat je hem daar evt aan kan hangen:)

Aan het begin van de les pak je je eigen mapje, die je zo krijgt uitgedeeld. Je gaat hier netjes mee om en bewaart je schetsen, aantekeningen, projectblad ( wordt zo toegelicht) hier in. Dit mapje gebruik je het hele jaar voor al je lessen en projecten.

Periode 1

Zoals vorige week uitgelegd, houden we bij MB niet vast aan de structuur van de deeltaken. 

We werken in 3 periodes. In elke periode zit  een project. Maar daarnaast kunnen er ook bezoeken aan MBO's, miniprojecten en ander soort invullingen van de les bij zitten. Allemaal gekoppeld aan de verschillende eindtermen en praktijkgericht.

Aan het begin van elke project krijg je een ingevulde versie van dit projectblad/ formulier.  ( want de toe te passen eindtermen en invulling van de lessen is natuurlijk afhankelijk van het gekozen project)

Ronde 1

Vorige week zijn de verschillende projecten van ronde 1 geïntroduceerd. Wat waren ook alweer de keuzemogelijkheden?

Keuze invoeren ronde 1

1. Open je laptop
2. Ga naar Its Learning, vak m3mb1-25/26
3. Klik op de link naar het Forms formulier
4. Vul je top 3 in
5. Vul evt ( leerjaar-breed) een leerling in met wie je graag samen in het project wilt zitten.
6. Verzenden
7. Laptop weer dicht.

Miniproject Open Monumentendag

Snelkookpan

Tijdens miniprojecten werken we vanuit een snelkookpan-principe. 

Dat houdt in dat we in korte tijd, 1  les, alle stappen doorlopen die nodig zijn bij het maken van een nieuw product of dienst.

Hierdoor maak je kennis met de werkwijze van MB en gaan we meteen al lekker concreet aan de slag voor een echte opdrachtgever.

Wat gaan we vandaag doen?

Opdrachtgever: Open Monumentendag, locatie Arnhem. 

Bedenk een interactieve activiteit voor een bepaalde doelgroep voor een van de monumenten die in Arnhem meedoen met Open Monumenten Dag.  

> Hierdoor kunnen ze meer verdieping, een andere manier van kijken naar het monument, ervaring en plezier meegeven aan de bezoekers.

Is de opdracht helder?

- Wat is een interactieve activiteit?

> geef voorbeelden en licht toe.

- Wat is een doelgroep?

> geef voorbeelden en licht toe.

Stappenplan vandaag:

1. Groepjes van 4 maken. 
2. Bekijk de verschillende monumenten en kies er 3 uit (2 onbekende, 1 bekende) met je groepje.
3. Doe onderzoek naar de monumenten en beantwoord de vragen op je invulblad. > Maak een keuze voor 1 monument. 
4. Kies een doelgroep 
5. Brainstormen/ ontwerpen van 2 activiteiten.
6. Uitwerken en concretiseren. Met duidelijke instructie erbij, zodat bezoekers het zelfstandig kunnen uitvoeren.
7. Praatje-plaatje-daadje
8. Presentatie maken
9. Presentatie geven aan de klas 
10. Presentatie inleveren op Its Learning/ in gedeelde Onedrive map. Zodat wij ze naar de opdrachtgever kunnen sturen, die er uit kan kiezen om te gebruiken. 

Aan de slag

• Volg met je groepje de verschillende stappen op het invulblad. Vul deze individueel in. Deze gaat na afloop namelijk in je persoonlijke mapje. 
• Verdeel de taken, zodat je niet in tijdnood komt en allemaal je persoonlijke kwaliteiten in kunt zetten. 
• > Dit miniproject en je inzet worden meegenomen in je eerste voortgangscijfer. 

Presenteren

Per groepje krijgen jullie 2 minuten de tijd om je presentatie te geven.

Zorg dat je goed voorbereid bent en maak er een sprankelende pitch van.

We horen wat jullie uitgewerkte idee is, voor welk monument en welke doelgroep.

Na je presentatie vul je op je invulblad 1 top en 1 tip in, die je hebt gekregen van je klasgenoten.

Reflectie en afronding

We kijken met respect naar elkaars presentaties. Daarbij krijgt het publiek drie kijkrichtingen om een tip en top voor te bedenken en na de presentatie terug te geven aan het groepje:

1. Inhoud (concreet en compleet)

2. Originaliteit (van de activiteiten)

3. Presentatie (houding, verstaanbaarheid, enthousiasme)

> Iedereen vult, nadat hij/zij de presentatie heeft gegeven, individueel een tip en top in op zijn eigen invulblad en stopt deze in zijn/haar mapje.

 > Alles afgerond, op de juiste plekken opgeruimd/ingeleverd? Dan ronden we de les af:)