U1 T2 ¿Cómo somos? 24 de septiembre

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¿Cómo somos?: El aspecto físico y la personalidad

Objetivos

Al finalizar la clase podré...

 By the end of the lesson, I will be able to...

• Comprender textos cortos usando cognados. / Understand short texts using cognates.

REPASO

Actividades de vocabulario

calvo

pelirrojo

canoso

gafas

ondulado

bigote

delgado

alto

liso

pecas

bald

red-haired

gray-haired

glasses/ sunglasses

wavy

mustache

thin

tall

straight (hair)

freckles

José es...

1. pelirrojo
2. rubio
3. calvo
4. moreno

Luis es...

1. jóven
2. mayor (viejo)
3. castaño
4. gordo

Carmen tiene el pelo...

1. liso
2. corto
3. rubio
4. rizado

Milena tiene el cabello...

1. canoso
2. castaño
3. corto
4. recogido

Actividad Auditiva

FOLLETO DE ESPAÑOL

p. 19

Ejercicio B

RESPUESTAS

p. 19

Ejercicio B

Xavier es ___ y tiene ____.

1. viejo/ el pelo largo
2. joven/ el pelo rubio
3. joven/ barba
4. viejo/ los ojos marrones

Andrea es ___ y tiene ____.

1. rubia/ gafas
2. castaña/ los ojos marrones
3. joven/ el pelo canoso
4. rubia/ los ojos azules

Tom y Tim son ___ y tienen ____.

1. rubios/ el pelo corto
2. castaños/ los ojos marrones
3. viejos/ el pelo largo
4. guapos/ los ojos azules

Write a sentence about Ashley. Use the verbs 'ser' and 'tener'

Write a sentence about Mike. Use the verbs 'ser' and 'tener'

Write a sentence about Las gemelas Olsen. Use the verbs 'ser' and 'tener'

Actividades de gramática

FOLLETO DE ESPAÑOL

p. 19-20

Ejercicios C-F

PRÁCTICA EXTRA

RESPUESTAS

p. 19-20

Ejercicios C-F

EVALUACIÓN FORMATIVA

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Write (at least) one sentence to describe your physical appearance. Use 'ser' and 'tener'.