Lectoraat Onderzoek

PLG Profielwerkstuk
Marlou Coone de Penning
1 / 7
next
Slide 1: Slide
ScheikundeWOStudiejaar 1

This lesson contains 7 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 15 min

Items in this lesson

PLG Profielwerkstuk
Marlou Coone de Penning

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Aanleiding & context school

School: Zuyderzee Lyceum
Niveau PWS (meso, macro)

Slide 2 - Slide

Aanleiding & context school: De reden om te starten met de PLG Profielwerkstuk en achtergrondinformatie van de school. Wat is de status van het PWS en wat is er al allemaal gedaan in de school rond dit thema (kritische analyse)?
Procesbeschrijving 
PLG (divergeren)
- Eindddoel
- PWS beoordeling/rubrics

Interview docenten
Bekijken PWS-en
Onderzoek doorlopende leerlijn
Methodeboeken scheikunde -> experimenten



Slide 3 - Slide

Procesbeschrijving van begin tot eind: inzicht in de eigen systematiek. Inzicht in de keuzes voor activiteiten die je hebt gemaakt ten aanzien van dit praktijkvraagstuk. Hoe heb je het aangepakt? Hoe zijn de collega’s/ leerlingen/ belanghebbenden betrokken? Welke keuzes tav grondigheid heb je gemaakt (opzoeken, uitzoeken en onderzoeken en binnen elke strategie de mate van grondigheid); hierbij maak je gebruik van argumenten uit de beroepscontext!
Uitwerking / uitkomsten van onderzoeksactiviteiten
Vraaggesprekken met docenten uitgewerkt.
Overleg met PWS-coordinator (1e rimpeling)
Samen met TOA practica bekeken / aangepast.
Sectieoverleg onderbouw (accent leggen).
Literatuur gelezen.



Slide 4 - Slide

Uitwerking van onderzoeksactiviteiten: 
in meer detail beschrijven van gesprekken / interviews, literatuuronderzoek, activiteiten leerteam, raadplegen experts, enz.
Uitkomsten van de onderzoeksactiviteiten.
Samen met TOA practica bekeken.
Sectieoverleg onderbouw (accent leggen
PLG
Literatuur lezen.

Focus doorlopende leerlijn

Slide 5 - Slide

Uitkomsten van de onderzoeksactiviteiten. Wat voor ‘verlegenheden’ ben je tegengekomen op school en bij jezelf tav PWS? Koppeling met literatuur: welke inzichten opgedaan uit de literatuur en wat is de praktische vertaling hiervan?
Focus voor het nieuwe jaar
Help...
Doorlopende leerlijn, aanleren onderzoekend vermogen.
Combinatie cognitive vaardigheid kritisch denken?

Slide 6 - Slide

Focus voor het nieuwe jaar. Beschrijf wat je het komende jaar aan resultaat zou willen bereiken binnen jouw school. Wat zou je willen maken/ontwikkelen/ontwerpen? Wat zou je willen veranderen binnen jouw school of wat zouden jij en anderen moeten leren qua docent handelen etc. Je mag kiezen voor meerdere doelen, maar dat hoeft niet
Reflectie op onderzoekend vermogen
Onderzoekend vermogen vs onderzoeksvaardigheden.


Werken in een PLG

Slide 7 - Slide

Reflectie op onderzoekend vermogen: welk proces heb je doorlopen? Wat is hun visie op onderzoekend vermogen? Is hun kijk op hun eigen onderzoekend vermogen veranderd, waarom wel / niet?