L5 H2 Par3 2M

Welkom! 
Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.
  • Lesboek MEMO 2A
  • Schrift 
  • Pen
  • Laptop (dichtlaten!)
timer
5:00
1 / 24
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

This lesson contains 24 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Welkom! 
Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.
  • Lesboek MEMO 2A
  • Schrift 
  • Pen
  • Laptop (dichtlaten!)
timer
5:00

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Welkom! 
Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.
  • Lesboek MEMO 2A
  • Schrift 
  • Pen
  • Laptop (dichtlaten!)
timer
2:00

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Welkom! 
Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.
  • Lesboek MEMO 2A
  • Schrift 
  • Pen
  • Laptop (dichtlaten!)
timer
2:00

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Wat gaan we doen?
  • Lesdoelen
  • Mededelingen
  • 2.2: Europese wereldrijken
  • 2.3: leven in koloniën
  • Maken opdrachten
  • Huiswerk
  • Evaluatie les

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Mededelingen
Wat moet ik weten?

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen

  • Je kunt uitleggen wat Europeanen in de economie veranderden en waarom Nederland het cultuurstelsel invoerde en weer afschafte. 
  • Je kunt uitleggen welke sociale en culturele gevolgen het modern imperialisme had. 

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Tijdvak 8 burgers en stoommachines
 1800 - 1900

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Aantekeningen
Pak je schrift en pen.
Tijdens de aantekeningen luister je en schrijf je mee.
Vraag? Steek je vinger op.




Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Paragraaf 2.3
Leven in koloniën

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Indirect bestuur
= inheemse bestuurders bleven de baas, maar moesten wel gehoorzamen aan Europeanen.

Voordelen:
1. bevolking luistert beter naar inheemse bestuurder
2. Er waren veel meer inheemse bestuurders

Sterk leger in de kolonie --> Europeanen wel controle





Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Grenzen
Europeanen hielden geen rekening met de grenzen van volken.
Zo kon je als volk in meerdere koloniën wonen.

Gevolg --> later veel burgeroorlogen





Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Slide

Wie staan er op deze afbeelding? Wat heeft deze afbeelding te maken met indirect bestuur?
Economie in koloniën
Moest zoveel mogelijk winst opleveren.

Nederland bedacht het cultuurstelsel
--> boeren verplicht bepaalde gewassen verbouwen.

Slecht plan --> enorme hongersnood






Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Zelfstandig werken
  • Ga naar Memo Max, leerjaar 2, vmbo-t/havo
  • Hoofdstuk 2, paragraaf 3
  • Lees zelf het stukje 'veranderingen in de economie' en 'veranderingen in de samenleving en cultuur'.
  • Maken: paragraaf 2.3: opdracht 2 t/m 11

Klaar?
 Maak opdracht 12, de test jezelf paragraaf 2 en 3 en maak van paragraaf 5 opdracht 1 t/m 4.





timer
1:00

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Samenwerken
  • Je mag rustig overleggen.
  • Ga naar Memo Max, leerjaar 2, vmbo-t/havo
  • Hoofdstuk 2, paragraaf 3
  • Lees zelf het stukje 'veranderingen in de economie' en 'veranderingen in de samenleving en cultuur'.
  • Maken: paragraaf 2.3: opdracht 2 t/m 11
  • Klaar? Maak opdracht 12, de test jezelf paragraaf 2 en 3 en maak van paragraaf 5 opdracht 1 t/m 4.







timer
5:00

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Huiswerk
Datum:
vrijdag 3 februari/maandag 6 februari

Maak:
Opdracht 2 t/m 7

 


Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen

  • Je kunt uitleggen wat Europeanen in de economie veranderden en waarom Nederland het cultuurstelsel invoerde en weer afschafte.
  • Je kunt uitleggen welke sociale en culturele gevolgen het modern imperialisme had. 

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Evaluatie
  • Wat heb je geleerd deze les?
  • Wat ging er goed?
  • Wat kan beter?

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Tot de volgende les!

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Inloggen Memo Max
De online methode.
Stap 1. Ga naar het magister.
Stap 2. Ga naar Memo Max (leerjaar 2)
Stap 3. Vul de klassencode in.

Klassencode: 
2Ma: 633153
2Mb: 477680

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Huiswerk
Datum:
vrijdag 10 september

1. Lees: het stukje ‘nieuwe ideeën’ en 'onvrede' van H6, par. 1.
2. Maak: opdracht 5, 7, 9, 10, 11  van H6, par. 1.

 


Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen
  • Je kunt uitleggen wat een standenmaatschappij is en de drie standen beschrijven.
  • Je kunt twee voorbeelden geven van nieuwe ideeën die tijdens de Verlichting ontstonden.
  • Je kunt uitleggen waarom burgers en boeren in Frankrijk ontevreden waren over het bestuur van hun land. 

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Evaluatie
  • Wat heb je geleerd deze les?
  • Wat ging er goed?
  • Wat kan beter?

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Tot de volgende les!

Slide 24 - Slide

This item has no instructions