(P6) Les 43: Gesteentekringloop | Stap 3 Erosie

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon uit en in je tas
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

    Periode 3 | Periode overzicht

Les 1

Tecktonische platen en bergen

Les 2

Gesteentekringloop

Les 3

Gesteentekringloop

Les 5

Natuurlijke processen Arctisch gebied

Les 6

Geopolitiek in het Arctisch gebied

Les 4

Gesteentekringloop

Les 7

Opwarming van het arctisch gebied

Periode overzicht:

Even laten zien waar we zitten op dit moment. Wat er nog komt en wat we ook alweer hebben gehad.

     Begrippen

276: Erosie

277: Gletsjer

278: Morene

279: U-dal

280: V-dal"

Herhalen:

274:Mechanische verwering

275: Chemische verwering

Welke begrippen ken je al? Welke begrippen zijn helemaal nieuw?

     Leerdoel

Je kent de verschillen tussen verwering en erosie (R)

Je kent de derde stap van de gesteentekringloop: het transport en de afzetting van materiaal door erosie, door water, ijs en wind. (T1) 

Je kan uitleggen hoe deze processen gesteente afbreken, verplaatsen en nieuwe landschappen vormen, zoals V-dalen en U-dalen (T1).

Leerdoel gericht werken.

Belangrijk dat leerlingen weten aan welke leerdoelen ze gaan werken. Zo krijgen ze inzicht in wat belangrijk is.

Welke vormen van verwering zijn er?

Checken of de benodigde kennis (vorige les) nog aanwezig is.

Noem 3 voorbeelden van Mechanise verwering.

Checken of de benodigde kennis (vorige les) nog aanwezig is.

Wat zijn endogene en exogene krachten?

Checken of de benodigde kennis (vorige les) nog aanwezig is.

Overzicht van de verschillen tussen Fysische/mechanische en Chemische verwering.

       Startopdracht

Startopdracht:

Wat weten leerlingen al van erosie? Even 5 minuten aan de slag met de startopdracht. Eerst kort even zelf, daarna even bespreken.

Bij het eerste plaatje zit de instinker van de les. Uiteraard is water goed, maar hier moet ook ijs bij.

       Erosie

Erosie is het afslijten van gesteente en grond.

Dit wordt veroorzaakt door water, ijs en wind.

Rivieren kunnen stenen meenemen en het landschap veranderen.

Door erosie ontstaan dalen, kliffen en andere landschappen.

Instructie:

     Water, wind en ijs

Water, wind en ijs verplaatsen materiaal van de ene plek naar de andere.

Rivieren vervoeren zand, stenen en klei.

Wind kan zand verplaatsen en duinen vormen.

IJs schuift langzaam over de grond en neemt stenen mee

Instructie

       Gletsjers en morene

Een gletsjer is een grote massa ijs die langzaam beweegt.

Gletsjers veroorzaken erosie doordat ze gesteente meenemen.

Het meegenomen puin wordt ergens anders afgezet.

Zo ontstaat een morene: een hoop stenen, zand en grind.

Instructie

     V en U dal

Een V-dal ontstaat door erosie van een rivier.

Rivieren slijten vooral diep in de ondergrond.

Een U-dal ontstaat door een gletsjer.

Gletsjers maken dalen breder en hebben een ronde bodem.

Instructie

Tijdens het kijken zet ik een aantal keer het filmpje stil. Dan stel ik vragen. Als het goed gaat sla ik het volgende filmpje over. Anders kijken we die ook nog even.

       Kon er iets beter?

Samen kijken we naar de startopdracht. Wat moeten we nog toevoegen?

     Praktische opdracht

Zie teams en SOM

Even samen het PO lezen 

Vergelijken

Voordat ze beginnen gaan we beoordelingsrubric bespreken.

Ze moeten bekijken hoeveel punten de verschillende posters hebben. Wat moet er beter op de poster? 

     Praktische opdracht

Zie teams en SOM

Aan het werk met het PO.

     Checklist

🔲 Ik kan uitleggen wat erosie is en waardoor het wordt veroorzaakt.

🔲 Ik kan uitleggen hoe water, ijs en wind materiaal verplaatsen.

🔲 Ik kan uitleggen wat een gletsjer is en hoe die erosie veroorzaakt.

🔲 Ik kan uitleggen wat een morene is.

🔲 Ik kan uitleggen hoe een V-dal ontstaat.

🔲 Ik kan uitleggen hoe een U-dal ontstaat."

     Aan de slag

Inleveren:

In de week van 25 mei. (hebben dan de 26e en 29e les).

     Begrippen

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

     Checklist

🔲 Ik weet .....

🔲 Ik weet .....

🔲 Ik weet .....

🔲 Ik weet .....

     Formatief

     kennisexamen | Opgaven

     Formatief

     kennisexamen | Antwoorden

     Afsluiting

Je leert vandaag ..........

     Leerstrategieën

     Online Tools

Quizlet

Blooket

Kahoot

TeachMate