Evalueren & Rapporteren

• Evalueren & Rapporteren
• MBO
• Studiejaar 1

Evalueren & Rapporteren

6 lessen van 2 uur

Tussendoor pauze van 15 minuten

3 beroepsproducten ter afsluiting van deze module

Leerdoelen

Je kunt:

• Uitleggen wat evalueren is en waarom het belangrijk is om regelmatig te evalueren
• De vijf stappen van het evaluatieproces benoemen en uitvoeren
• Uitleggen wat rapporteren is en waarom het belangrijk is om te rapporteren
• Schriftelijk en mondeling rapporteren aan collega's en aan andere disciplines of instellingen
• Uitleggen wat een zorginformatiesysteem (ZIS) is en welke voor-en nadelen het werken met een zorginformatiesysteem oplevert

Studieplanning

3 beroepsproducten

1. Uitnodigingsbrief voor de cliënt

2. Evaluatiegesprek uitvoeren met mevrouw van der Brug.

In de klas

Ongeveer 10 minuten p.p.

3. Overdracht ondersteuningsplan

Deze les

Voorbeeld evaluatiegesprek

Terugblik Objectief & subjectief

Uitleg over evalueren plus opdrachten

Uitleg over product- of procesevaluatie

Opdracht hoe en wanneer je de begeleiding moet evalueren

Opdracht

Wat doet de begeleider tijdens het gesprek met de cliënt?

Terugblik objectief en subjectief

Maak opdracht 1 en 2

Klassikaal bespreken

Terugblik observeren of interpreteren

Maak opdracht 3

Klassikaal bespreken

Evalueren

Wat betekent voor jullie evalueren?

Wanneer ben je aan het evalueren?

Evalueren

Evalueren betekent letterlijk: het verzamelen van informatie over iets wat is gebeurd en die gebeurtenis vervolgens beoordelen, en het geven van je mening over bereikte resultaten en de gang van zaken.

Dus: zijn de doelen/wensen de afgelopen periode gehaald, deels gehaald of niet gehaald? En waarom is dit resultaat er nu?

Opdracht mindmap

Bestudeer de Theoriebron Evalueren en maak in tweetallen een mindmap over evalueren met betrekking tot de zorg:

Deze vragen kunnen je daarbij helpen:

1. Wat evalueer je?
2. Met wie evalueer je?
3. Wat is het doel van evalueren in de begeleiding?
4. Wat doe je met de uitkomsten van evaluatie?
5. Wanneer evalueer je in de begeleiding?
6. Hoe evalueer je in de begeleiding? 

Mindmap bespreken

1. Wat evalueer je?
   
2. Met wie evalueer je?
   
3. Wat is het doel van evalueren in de begeleiding?
   
4. Wat doe je met de uitkomsten van evaluatie?
   
5. Wanneer evalueer je in de begeleiding?
   
6. Hoe evalueer je in de begeleiding? 

Uitleg proces- en productevaluatie

Bij een 'procesevaluatie' evalueer je hoe de resultaten bereikt zijn.

Bij een productevaluatie wordt er nagegaan of (tussen)doelen/wensen in het ondersteuningsplan behaald zijn. Hier gaat het dan over het eindresultaat.

Opdracht proces-productevaluatie

Bestudeer de Theoriebron Evalueren en maak opdracht 2 van je stencil.

Klassikaal bespreken

Opdracht 3

Bestudeer de Theoriebron Evalueren en maak opdracht 3 van je stencil.

Klassikaal bespreken

Les evalueren

Hoe vonden jullie het gaan?

Hebben jullie voor mij tips?

Les 2

Terugblik proces- en productevaluatie

planmatig evalueren

Conclusies en evaluatie

Beginnen met 1e beroepsproduct - Uitnodigingsbrief schrijven naar Mieke 

Lesdoelen

Aan het einde van de les weet je hoe je planmatig moet evalueren

Aan het einde van de les weet je waaraan een goede conclusie en aanbeveling aan moet voldoen.

Aan het einde van de les weet je hoe je een uitnodigingsbrief moet schrijven

Terugblik proces- en productevaluatie

Was je de afgelopen week elke dag op tijd op school?

Zijn de afspraken die we gemaakt hebben met u nagekomen?

Kon u zelf meedenken over de begeleiding?

Hoe is de eerste dag op uw vrijwilligerswerk gegaan?

Planmatig evalueren

Lees de theoriebron 'planmatig evalueren' op bladzijde 34 en maak opdracht 6 op bladzijde 10 van je werkboek.

10/15 minuten

Klassikaal bespreken

Conclusies en evaluatie

Bestudeer de theoriebron 'Planmatig evalueren' op bladzijde 34 en maak opdracht 7.

10/15 minuten

Samen bespreken

Uitnodigingsbrief

1e beroepsproduct

Als voorbereiding op een evaluatiegesprek nodig je de cliënt uit (Mieke). 

Stel een uitnodiging op voor Mieke ter voorbereiding op het gesprek. 

Uitnodigingsbrief

Neem in de uitnodiging de volgende punten op:

• Wannneer en waar is het gesprek?
• Wat is het doel van het gesprek?
• Hoe bereidt de cliënt zich het best voor op dit gesprek?
• Wat komt er in het gesprek aan de orde?
• Wie zijn bij het gesprek aanwezig?

Uitnodigingbrief

Lees de casus van mevrouw van der Brug (Mieke) op bladzijde 5 van je werkboek.

Schrijf de uitnodigingsbrief aan mevrouw van der Brug (Mieke). Kijk goed naar de casus en laat het checken door mij.