Informatieoverdracht

Goedemorgen
1 / 20
next
Slide 1: Slide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 2

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Goedemorgen

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Informatieoverdracht

Slide 3 - Slide

Vorige week: 

Begeleiden van zorgkinderen - Handelingsplan
Doel:

  1. Aan het einde van de les kan jij de voor en nadelen benoemen van mondeling en schriftelijk rapporteren. 
  2. Weet je 5 verschillende gesprekssoorten te benoemen.

Slide 4 - Slide

Programma
Wat weten jullie al?
Formuleren en rapporteren
   - mondeling
   - schriftelijk
Soorten gesprekken (met ouders)
Opdracht 
Afsluiting
Tijd over? werk verder aan je handelingsplan

Slide 5 - Slide

Wat voor informatie verzamel je over de kinderen op stage?

Slide 6 - Mind map

Voorbeelden
Specifieke aandachtspunten
Sociaal gedrag
Voeding
Dagritme
Thuissituatie
Pedagogische aanpak
(specifiek verzoek van ouders)

Slide 7 - Slide

Wie heeft er al ervaring in het delen van informatie met ouders?
Ik heb informatie gedeeld met ouders
Ik heb nog geen ervaring in het delen van informatie

Slide 8 - Poll

Mondeling rapporteren
Als PM-er rapporteer je mondeling de hele dag door met collega's. 
Wat is er gebeurt, wat jou is opgevallen en hoe de activiteiten zijn gegaan. 

De overdracht naar ouders is soms ook mondeling. Denk aan de haal & breng momenten

Slide 9 - Slide

Welke voordelen heeft een mondelinge overdracht?

Slide 10 - Open question

Voordelen
Zichtbare mimiek
Gebruik van gebaren
De informatie is rechtstreeks (zonder gebruik van een medium)
Je kan je informatie toelichten
Meer overtuiging
De effecten van de informatie zijn zichtbaar

Slide 11 - Slide

Nadelen
Denk individueel eens na en schrijf op:

Welke nadelen kleven er aan een mondelinge informatieoverdracht?

Slide 12 - Slide

Nadelen
De gesprekken worden niet vastgelegd en zijn niet herhaalbaar. 

De invloed/overtuiging van de ander is te sterk aanwezig

Spontaan, niet goed nagedacht over hetgeen wat je wilde zeggen. 

Slide 13 - Slide

Schriftelijk
Methodisch rapporteren
Bewust en zorgvuldig handelen
Voor wie is de rapportage bedoeld?
Rapportage is voor collega's en ouders
- dossier
- dagverslag/logboek
- notulen
- verslagen vergaderingen
- observatieverslagen
- voortgangsrapportage

Slide 14 - Slide

Voordelen

  1. Iets wat op papier staat ligt vast en is later terug te vinden. 
  2. Voordat je iets opschrijft kun je eerst rustig nadenken over wat je wilt meedelen. 
  3. Het verslag is door iedereen die er belang bij heeft te lezen
  4. Degene die rapporteert hoeft niet steeds aanwezig te zijn.
  5. De lezer kan de rapportage herlezen en informatie opnieuw tot zich nemen. 

Nadelen

  1. Het schrijven van een rapportage kost meer tijd 
  2. Je krijgt tijdens het schrijven geen (non)verbale feedback van de ontvanger die zo aangeeft of hij de informatie begrijpt.
  3. Je moet je woorden zorgvuldig afwegen, in een schriftelijke rapportage staat het zwart op wit. 

Slide 15 - Slide

Gesprekken (met ouders)
Ook gesprekken kan je verdelen in verschillende soorten, vandaag behandelen we de volgende gesprekken:
- Kennismakingsgesprek
- voortgangsgesprek
- Probleemoplossend gesprek
- Adviserend gesprek
- Slechtnieuwsgesprek

Slide 16 - Slide

Opdracht
Maak in tweetallen een mindmap over de verschillende gesprekssoorten. 

Deze mindmap presenteren jullie na 30 minuten aan de rest van de klas. 

- Kennismakingsgesprek
- Voortgangsgesprek
- Probleemoplossend gesprek
- Adviserend gesprek
- Slechtnieuwsgesprek

Slide 17 - Slide

Wat komt er in de mindmap?

Informatie over het soort gesprek
Doelstelling
Gesprekstechnieken
Aandachtspunten
Structuur gesprek
Tips:

Schrijf groot! Het moet leesbaar zijn voor de rest van de klas. 

Klaar? 
Maak een goede foto van de mindmap en app deze naar mij.

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Video

Welke tips kan jij morgen al toepassen op stage?

Slide 20 - Open question