Psychologie

• Godsdienst
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Psychologie

Deze les

Freud

Zelfstandig: Behaviorisme en cognitieve psychologie (zie boek)

Vergelijking

Volgende week: mensbeeld van Jung en Freud en Jung over religie

Freud

Wenen

1856-1939 (Londen)

Joods

Grondlegger psycho-analyse

Id/Es (verlangens): instincten en driften, zoeken naar bevrediging. Honger, lust, agressie etc. Meest primitief.

Oerdriften: eros en thanatos

Ego/Ich (onderhandelaar): bemiddelt tussen id en realiteit/superego. Ontstaat als tweede.

Superego/über-Ich (geweten): verwachtingen van buiten, moraal. Ontstaat als derde.

Balans nodig voor gezond leven.

Psycho-seksuele ontwikkeling

1. Orale fase. Id dominant. Borstvoeding, proeven. 0-1,5

2. Anale fase. Ich ontwikkelt. Zindelijkheid. 1,5-3

3. Fallische fase. Oedipuscomplex (Elektracomplex). Ontwikkeling van über-Ich. 3-6

4. Latentiefase. 6-11/12

5. Genitale fase. Puberteit. 12-volwassen.

Opdracht: bedenk 2 argumenten voor en 2 tegen deze visie

Freud nu

Psycho-analyse

Oedipuscomplex

Onbewuste

Waarom behandelen we dit?

Behaviorisme en cognitivisme 

Lees de tekst in het boek (par 4.2). 

Noteer in je aantekening hoe deze stromingen denken over wie de mens is en hoe mensen zich ontwikkelen.

Een kind is bang in het donker.

Geef voor Freud, Behaviorisme en cognitivisme aan:

Welke verklaring geeft de stroming?

 Wat zou deze stroming het kind adviseren?

Welk begrip uit deze stroming gebruik je bij je antwoord?

Welke stroming werkt voor jou het beste?

Welke stroming werkt het beste?

Freud

Behaviorisme

Cognitivisme

Hippocrates

Zwarte gal Melancholisch

Gele gal Cholerisch

Bloed Sanguinisch

Slijm Flegmatisch