2.2 Een leven lang leren

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 3

2.2 Een leven lang leren

Begrippen:

Hoe leren we?

• Informatie
• Imitatie
• Ervaringen
• Experimenteren 

• Sociale controle
• Belang
• Sancties 

Begrippen: 

• Gendernormen
• Rolbevestigend
• Roldoorbrekend 
• Genderneutraal

Leren:

Stel je wilt leren hoe je een olie maakt. Geef van iedere manier van leren aan hoe je dit gaat leren:

- Informatie

- Imitatie

- Ervaringen

- Experimenteren 

Positieve sancties op school

Negatieve sancties op school

Wat heeft op jou meer effect?
Positieve of negatie sancties?

Sociale controle:

Mensen in je omgeving letten op hoe jij je gedraagt.

Bij sociale controle maken we gebruik van sancties: dat zijn manieren waarop iemand laat maken of je iets goed of fout gedaan hebt. 

Internalisatie & identiteit:

Internalisatie:

Aangeleerde normen & waarden zijn vanzelfsprekend gedrag geworden. 

Je denkt er niet meer bij na. 

Identiteit:

Is de persoon die jij bent, gevormd door al je kenmerken en je ervaringen. 

Omschrijf je identiteit in 5 kernwoorden:

Rollen:

Rolpatronen: gedrag dat we van elkaar in bepaalde situaties verwachten.

Rolbevestigend: wat bij je rol past. 

Roldoorbrekend: wat je in eerste instantie niet van iemand verwacht. 

Zoek een plaatje waarin een rolbevestiging te zien is:

Zoek een plaatje waarin een roldoorbreking te zien is:

Mijn zoon mag met barbie's spelen!

👍🏼

👎🏼

Meisjes kunnen best kleding kopen op de jongensafdeling:

👍🏼

👎🏼

Ik durf best naar een genderneutrale toilet!

👍🏼

👎🏼

Maken:

H.2.2 ''Een leven lang leren"

• Pagina 20, 21 & 22