Les 5: EEN SOLLICITATIEBRIEF SCHRIJVEN

• Studielessen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1-4

Les 5: een sollicitatiebrief schrijven

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Wat is een cv?

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 

Welke informatie 

noteer je op je cv?

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 

Les 5: een sollicitatiebrief schrijven

           Leerdoelen

Aan het einde van de les...

1. weet ik wat een sollicitatiebrief is (R);

2. herken ik de opbouw van een sollicitatiebrief (T1); 

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

           Instructie

Inmiddels hebben jullie verschillende vacatures bekeken en een CV opgesteld. De volgende stap is het schrijven van je eigen sollicitatiebrief!

 

Bekijk in de volgende slides voorbeelden van een sollicitatiebrief.

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.

          Stap 1: NAW-gegevens

Houd je aan de regels die gelden voor het schrijven van een zakelijke brief.

• Jouw adres gegevens bovenaan
• Plaats en datum
• Betreft: en dan volgt het onderwerp van de brief
       sollicitatie medewerker Burger King
• Een nette aanhef 
      'Geachte' of 'beste' 
• Een nette afsluiting
       Met vriendelijke groet, <naam>

Adres

Jouw voornaam en achternaam

Capadosestraat 25

2523AB Den Haag

       Stap 2: motivatie

ALINEA 1:

Noteer:

• Waar solliciteer je op? 
       Voor welke baan stuur jij een sollicitatiebrief?
  
  
• Hoe weet je dat ze opzoek zijn naar een werknemer?
       Waar heb je de vacature gevonden?

        Voorbeelden

       Stap 3: introductie

ALINEA 2:

• Nu vertel je iets over jezelf
       Wie ben je? Hoe oud ben je? Wat zijn jouw hobby's? 
• Je legt uit waarom deze baan jou leuk lijkt
       Waar werd je enthousiast van? Waarom zie jij jezelf daar later werken?

Tip: Zorg ervoor dat je enthousiast overkomt! 

        Voorbeeld

       Stap 4: overtuigen

ALINEA 3:

• Nu vertel je waarom de werkgever jou moet aannemen.
  Waarom moeten ze jou kiezen in plaats van iemand anders?
  Vertel waar jij goed in bent.
• Vertel je eigenschappen die jou geschikt maken voor deze vacature.
  Noteer positieve eigenschappen over jezelf waar je iets aan hebt bij
  deze baan, bijvoorbeeld: ik kom op tijd, ik werk netjes

• Vertel de eventuele werkervaring die je hebt.
  Hier kun je iets vertellen over jouw bijbaan of stage-ervaring

       Stap 5: afsluiting

ALINEA 4:

• In de laatste alinea vertel je dat je graag op gesprek wilt komen en sluit je af met een vriendelijke groet

           Aan de slag

Klaar?

• Maak jouw CV af in Talenteon
• Ga zelfstandig werken aan NUMO Nederlands

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen

           Afsluiting

Waar begin je mee bij het schrijven van een sollicitatiebrief?

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

           Afsluiting

Wat schrijf je in de inleiding van een sollicitatiebrief?

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

           Afsluiting

Een voorbeeld van een nette afsluiting is... 

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

Ik weet hoe ik een sollicitatiebrief moet schrijven

😒🙁😐🙂😃