Training Activerende digitale werkvormen

• Communicatie
• HBO
• Beroepsopleiding
• Studiejaar 1-4

Naam van de Trainer

Activerende Digitale Werkvormen

Naam School

Datum

Tekst

Even voorstellen

Geef een persoonlijke tint aan jouw training. Stel jezelf bijvoorbeeld voor aan de hand van een filmpje, foto, of iets dergelijks.

Indien je de docenten niet kent, laat je de cursisten zich kort voorstellen aan de hand van bijvoorbeeld: 'Wat is je favoriete app in privé en/of werksfeer?'

Indien het vervolgtraining betreft: terugkoppelen resultaten vorige training. 

Doelen

Aan het einde van de training kunt u:

1. Het TPACK gebruiken bij het uitwerken van een activerende werkvorm  
2. Zelf activerende werkvormen verrijken met behulp van geschikte technologie 
3. Eén uitgewerkte activerende werkvorm uitvoeren in uw les 

Inhoud training

• Inventarisatie/input uit intake
  (10 minuten)
• Kern; wat is een activerende werkvorm? 
  (20 minuten)


• Best practices uitwisselen  (15 minuten)
• Uitleg praktijkopdracht (15 minuten)
  Invulformulier TPACK
• Pauze (15 minuten)
• Aan de slag: activerende werkvorm uitwerken (25 minuten)

• Presentatie en feedback (40 minuten)
• Afronding en evaluatie (10 minuten)

Activerende werkvormen

Intakeformulier

Hier is ruimte om de vragen die gesteld zijn via het intakeformu-lier te behandelen. Belangrijk is om in deze fase werkvormen te delen. 

Welke activerende
werkvormen gebruik je?

Activerende werkvormen

• Wat is een activerende werkvorm?
• Waar moet het aan voldoen?
• Wat is de meerwaarde
• Welke vormen zijn er?

Visible Learning

Meta-analyse Hattie

• Grootschalige meta-analyse
• Effecten op leren 
• Effectgroottes
• Meest effectieve leerinterventies

Lijst met effectgroottes

Hier vindt u de lijst met effectgroottes, meta-analyse door John Hattie

Voorbeelden van werkvormen

• Jigsaw-methode
• Denken, delen en uitwisselen
• Carrouseldiscussie
  

Inspiratie

• Reisgids digitaal leermateriaal
• Activerende werkvormen SLO
• Jigsaw.org

Ben je bekend met het
TPACK-model?

1. Ja
2. Nee

SAMR

Inspiratie

Praktijkopdracht

• Twee of drie voorbeelden van hoe docenten technologie in kunnen zetten 
  

Uitleg

• Kiezen van een lesdoel
• Kiezen van een activerende werkvorm
• Kiezen van een passende technologie 
• Presenteren/pitchen aan elkaar
• Invulformulier TPACK

Wat wordt de activerende werkvorm die u wilt gebruiken?

Pauze

Pauze

Zelf aan de slag

• Fouten maken is leren
  
• Kleine stapjes
  
• Voor iedereen verschillend
  
• gebruik elkaars expertise
  
• Uiteindelijk presenteren

TPACK invulformulier

Download hier het TPACK-invulformulier.

Presenteren

Feedback

• Gericht op verbeteren van lesplan
  
• Bedoeld om elkaar te helpen en van elkaars expertise gebruik te maken
  

Huiswerkopdracht?

Voer de les uit en schrijf je ervaringen kort op in een verslagje. Dit gebeurt alleen in overleg met de school. U hoort van Academy4Learning wanneer de school dit verwacht.

Link naar het evaluatieformulier

Evalueren

Klik hier om naar de evaluatie te gaan

Bronnen

www.google.nl

www.coachingvoordocenten.com

www.reisgidsdigitaalleermateriaal.org

www.onderwijsvanmorgen.nl

www.jigsaw.org