jongeren & verslaving

Jongeren en verslaving 



Miriam Hamoudan 
Lina Aknaf   
1 / 49
next
Slide 1: Slide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 3

This lesson contains 49 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Jongeren en verslaving 



Miriam Hamoudan 
Lina Aknaf   

Slide 1 - Slide

Wat verstaan we onder verslaving?

Slide 2 - Open question

Verslavende stoffen
-->  nabootsen van effecten van bepaalde stoffen               
              
-->  goed en ontspannen voelen + vreugde of opwinding ervaren 

Slide 3 - Slide

--> omgang met alcohol, drugs, gamen, gokken, lachgas = afhankelijk van veel factoren

--> reactie van veel mensen --> verslaving= afhankelijk  van wat iemand gebruikt 

Slide 4 - Slide

MMM-model





1) mensen (persoonlijkheid)

2) middel (bv. medicijnen)

3) milieu

Slide 5 - Slide

Wat houdt het MMM-model in?

Slide 6 - Open question

Mens/persoonlijkheid: 
 --> de manier waarop je met problemen omgaat  

 --> iemand in uw gezin een alcoholverslaving heeft--> 4 keer zo groot bij jou ook het geval
 

Slide 7 - Slide

Milieu:
-->het gemak van toegang tot een middel

--> de manier waarop de samenleving daarmee omgaat. 
vb. Sigaretten zijn overal verkrijgbaar, relatief goedkoop, en voor veel groepen is roken cool. Vroeger werd er zelfs reclame gemaakt voor sigaretten, maar dit mag niet meer. 

Slide 8 - Slide

Middelen: 
-->Cocaïne is minder lichamelijk verslavend dan marihuana. 

-->Nicotine is zo verslavend dat bijna iedereen die een paar sigaretten rookt, eraan verslaafd kan raken. 

Slide 9 - Slide

Welke vormen zijn er?

Slide 10 - Mind map

Slide 11 - Slide

1. Ga op zoek naar QR-codes in de klas. 

2. Scan de QR-codes. 

3. Lees de artikels. 

4. Welk artikel geeft een duidelijk antwoord op de vraag: 
'Wat gebruikt de jeugd van tegenwoordig(verslaving)? '

Slide 12 - Slide

Text

Slide 13 - Slide

1. Ga in groepen van 2. 

2. Kies een van deze onderwerpen: 
- alcohol
- tabak
- psychoactieve medicatie
- illegale drugs 

Slide 14 - Slide

Alcohol: 
-->meest gebruikte middel 

-->1ste keer= voor secundair onderwijs

-->alcoholgebruik

-->hoe jonger= alcoholproblemen

Slide 15 - Slide

--> wetgeving ==> 16jaar 

--> 12-14 jaar= 31, 9%

-->15-16 jaar= 73, 4%


sterkedrankconsumptie
-->15-16 jaar= 50, 4%

-->17-18 jaar= 73, 4%

Slide 16 - Slide

Tabak: 
--> hoe jonger=> risico op verslaving  
--> hoe ouder => risico op verslaving 

--> wetgeving==>18 jaar 
==>1/5 leerlingen = ooit gerookt
1/2 voor 16 jaar

1/4 voor 15 jaar

Slide 17 - Slide

Psychoactieve medicatie:  

--> 15, 6% van lln --> ooit slaap-en kalmeringsmiddelen genomen --> meisjes 

-->8, 0%--> ADHD-medicatie --> jongens

-->2, 8%--> opwekkende middelen

--> wetgeving: allen op voorschrift 

Slide 18 - Slide

Illegale drugs: 
-->13, 8% van lln --> ooit cannabis gebruikt
--> 11, 5% --> afgelopen jaar 
--> beginleeftijd 15, 7 jaar

-->illegale drugs--> 3,7 van lln--> minder gangbaar
--> verschillen: geslacht,  onderwijsniveau & leeftijd 
Andere:
cannabis:

Slide 19 - Slide

- hevige verlangen naar effecten 
-zonder dit = slecht gevoel
-verleiding= groot
->aanpassing hersenen
= gewenning
= beschermings-mechanisme

Slide 20 - Slide

Wat hoort niet bij de oorzaken van verslaving?
A
mens
B
middel
C
milieu
D
misbruik

Slide 21 - Quiz

Wat zijn de gevolgen van verslaving?

Slide 22 - Open question

  • geen controle meer
  • relationele gevolgen (partners, kinderen & vrienden)
  • ziektes (vb. Longkanker) 
  • psychologische schade (vb. depressie, slaapstoornis, delirium & geheugenstoornis)



  • financiële & sociale problemen
Algemene gevolgen: 
==> varieer van stof tot stof, omgeving tot omgeving
& persoon tot persoon

Slide 23 - Slide

gevolgen van alcoholgebruik voor jongeren op korte termijn:
-->black-out (sneller dan volwassen) 
-->vergroot risico op ongewenst seksueel gedrag

risicovol seksueel gedrag
negeren van veilige sekspraktijken
-->verhoogd risico op ongevallen, verwondingen, geweld & zelfverwonding

Slide 24 - Slide

--> suïcide, depressie, slechte schoolprestaties, vechtpartijen, vandalisme, sociale kritiek & verstoorde vriendschappen

-->normale proces van ontwikkelingstaken verstoren 
vb. leren omgaan met succes en mislukkingen & vormen van eigen identiteit

Slide 25 - Slide

gevolgen van alcoholgebruik voor jongeren op lange termijn:
-->adolescentie = cruciale fase van hersenontwikkeling 
     = brein kwetsbaar

-->langdurig overmatig drinken (gedurende 4-10 jaar)

= negatieve gevolgen voor werkgeheugen, verbaal geheugen en aandacht 
= meisjes--> gevoeliger 

Slide 26 - Slide

--> vroeg beginnen
     = risicofactor voor problematisch drinkgedrag op volwassen leeftijd 


     = probleemgedrag



     =risico op goedaardige borstaandoeningen--> borstkanker


--> negatieve fysieke en mentale gezondheidseffecten & sociale problemen 
--> vb. roken, gebruik van illegale drugs, gedrags- en emotionele problemen & problemen op school

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Video

Hoe kan je verslaving voorkomen?

Slide 29 - Open question

voorkomen/prevalentie
-->bevorderen van niet-gebruik

-->uitstellen van de leeftijd waarom jongeren beginnen

-->vroegtijdig ingrijpen bij aanvang van het gebruik

--> geen risico nemen = niets gebruiken!

Slide 30 - Slide

Welke 5 doelen heeft VAD* gesteld voor preventie?
 
*VAD= de koepelorganisatievan De Druglijn 

Slide 31 - Slide

  1.  Het aanmoedigen, ondersteunen en bestendigen van niet-gebruik. 
2. Het uitstellen van experimenteergedrag.
3. Het bevorderen van verantwoordelijk gedrag. 
4. Het stimuleren van een vroegtijdige aanpak van beginnende problemen. 


5. Het beperken van schade.  


Slide 32 - Slide

3 manieren om preventief te werken
--> meest effectief als deze worden gecombineerd 
1. Het informeren en sociaal weerbaar maken van mensen, zodat ze kunnen omgaan met groepsdruk. 
2. Zorgen dat de omgeving mogelijkheden bied, zodat mensen niet hoeven te vluchten in drugs. 
3. Het bestrijden van de aanmaak en handel van drugs en het bestraffen van gebruik.  

Slide 33 - Slide

Hoe zou jij als leerkracht omgaan met verslaving (bij leerlingen)?

= klassikale bespreking

Slide 35 - Open question

https://www.vad.be/assets/leerlijn_verslavingspreventie
Leerlijn verslavingspreventie VAD

Slide 36 - Slide

Algemene tips
  • Durf in gesprek te gaan!                                                                             <-> Negeer het onderwerp niet uit angst!
  • Luister naar wat ze te zeggen hebben!
  • Let op of ze vaak praten over drugs, winnen of verliezen ... !
  • Toon interesse in de leerlingen! 
  • Bespreek gokken/drugs/alcohol … vanuit de valkuilen waar de meeste verslaafden in trappen en ontdek hun eigen strategieën en ervaringen. Ontkracht op die manier eventuele verkeerde denkwijzen over die onderwerpen 

Slide 37 - Slide

  • soms uit verveling--> Zorg voor alternatieve ontspanningsmogelijkheden waar ze dezelfde opwinding uit kunnen halen.  



  • Merk je een mogelijke verslaving bij een leerling?                              --> wijs de leerlingen op de mogelijkheid om contact op te nemen met de Druglijn op 078 15 10 20,  CLB of  het Centrum voor Geestelijke Gezondheidszorg  

vb. voetbaltornooi tijdens de lunchpauze, spelletjesmiddag …

Slide 38 - Slide

Alcohol

Slide 39 - Slide

ROKEN

Slide 40 - Slide

Gokken

Slide 41 - Slide

Illegale drugs

Slide 42 - Slide

Test jezelf!

Slide 43 - Slide

Organisaties
  • nood aan luisterend oor 
  • tussen 12 en 25 jaar
  • chatten, mailen, bellen of terecht zonder afspraak
  • website: https://www.caw.be/locaties/jac-brussel/
  • aanbod voor gebruikers , ex-gebruikers, gokkers... 
  • voor iedereen (jongeren & volwassenen)
  • website: https://www.centrageestelijkegezondheidszorg.be/ie

Slide 44 - Slide

  • beantwoordt al je vragen over drank, drugs, pillen, gokken en gamen 
  • voor iedereen (jongeren & volwassenen)
  • anoniem
  • website: https://www.druglijn.be/
  • betrouwbaar en onafhankelijk advies en materialen over alcohol, illegale drugs, ...
  • voor iedereen (jongeren & volwassenen)
  • website: https://www.vad.be/

Slide 45 - Slide

Slide 46 - Slide

Hulp
verschillende soorten hulp:
  • medicijnen --> stoppen minder moeilijk te maken                           -->ontwenningsverschijnselen verminderen
  • Antabuse --> barrière die je ervan weerhoudt te gaan drinken

  •  gebruik van alternatieven --> dezelfde psychologische effecten als de drug (minder schadelijk)
vb.   verstrekken van methadon aan heroïneverslaafden,   gebruiken van nicotinepleisters of -tabletten ( zonder andere schadelijke gevolgen)

Slide 47 - Slide

Slide 48 - Video

Reflectie 
  1. Wat vond je in het algemeen van de vorming?  
  2. Wat vond je goed? 
  3. Wat kon beter? 

Slide 49 - Slide