LUK4_PVS_lesweek4_bijeenkomst1

LUK 6
PVS
Lesweek 4
Bijeenkomst 1
1 / 15
next
Slide 1: Slide
PvsHBOStudiejaar 2

This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 100 min

Items in this lesson

LUK 6
PVS
Lesweek 4
Bijeenkomst 1

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Lesweek 4, bijeenkomst 1
Ieder zijn kwaliteit.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen
1. De student vormt tijdens de bijeenkomst een samenwerkingsgroep van vier studenten, om te werken aan het praktijkvraagstuk.
2. De student verkent binnen de samenwerkingsgroep kwaliteiten, valkuilen en leerdoelen van zichzelf en groepsleden.
3. De student identificeert in de samenwerkingsgroep een concreet, maatschappelijke relevant verpleegkundig gezondheidsprobleem dat betrekking heeft op een bij AFP aan de orde komend ziektebeeld.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Agenda
- Groepen maken & verdelen zorgcontexten

- Samenwerkingskaart

- Wat is een gezondheidsprobleem?

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Groepen maken

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Wat is het meest waardevolle dat je hebt geleerd van de lessen over verschillende zorgcontexten (lesweek 2 en 3)?

Slide 6 - Open question

This item has no instructions

Verdelen zorgcontexten

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Voorbereidingsopdracht: welk maatschappelijk relevant gezondheidsprobleem heb je gevonden? Zet de best bijpassende zorgcontext er tussen haken achter.

Slide 8 - Open question

This item has no instructions

Gezondheidsprobleem

Een (potentiële) belemmering van het lichamelijk, psychisch, sociaal en/of spiritueel functioneren van een individu of groep, die het welbevinden of de participatie beïnvloedt.

Slide 9 - Slide

Dit is geen officiële definitie, maar een interpretatie. Het is wat we in LUK 6 met een gezondheidsprobleem bedoelen.
Verwijs evt naar LUK 4: diamantmodel (LUK 4 4.3.3).
Gezondheidsprobleem
  • heeft betrekking op een ziektebeeld dat bij AFP in LUK 6 wordt behandeld*.
  • is concreet omschreven binnen een of meerdere gezondheidspatronen van Gordon. 
  • heeft een aantoonbare relatie met medische etiologie. Dit zullen jullie dus met literatuur moeten onderbouwen.

* In het kader van "leren van elkaar" moet elke groep binnen de duoklas een ander ziektebeeld betrekken bij het gezondheidsprobleem.

Slide 10 - Slide

Verwijs evt naar LUK 4: diamantmodel (LUK 4 4.3.3)
Samenwerkingskaart
Omdat...
  • dit helpt bij het aanbrengen van structuur.
  • dit misverstanden helpt voorkomen.
  • dit helpt bij het inzetten van ieders kwaliteiten.

Vul samen de samenwerkingskaart in.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Start deelopdracht 1
Onderdeel 1

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Voorbereiding volgende bijeenkomst!
Zie BrightSpace!

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Afronding
Vragen?

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Afronding
Vragen?

Slide 15 - Slide

This item has no instructions