Confrontatiematrix: de tool om strategische keuzes te maken

• Praktische economie
• Beroepsopleiding

Doel

Samenvatting/herhaling SWOT

bevinding SWOT

Confrontatiematrix uitleg

Confrontatiematrix toepassen?

even het geheugen opfrissen....

Samenvatting SWOT analyse:

Vooraf...

• SWOT 1,5 jaar geleden (1-2-2022)!
• Intern gegroepeerd op stakeholders
• Extern niet gegroepeerd
• Corona geparkeerd
• Containerbegrippen eruit (b.v. communicatie)
• Vanuit mijn perspectief...tis nie anders...
• Wat doen we met grote issues (ChatGPT, personeelstekort enz...)?

• TEAM

Stakeholders:

• Student

• VMBO

• Ministerie onderwijs/onderwijsinspectie

• School als werkgever

• Ouders/verzorgers

• Belangenorganisaties (b.v. loopbaancentrum, hulpverlening)

• Werkveld

Sterk	Zwak
Actief Getalenteerd Samenwerking Kwaliteit (Vak)Kennis/expertise Verjonging Sfeer Betrokkenheid Aandacht voor student Gedreven Passie inventief/innovatief	Onderlinge expertise Kwetsbaarheid Veiligheid Inwerkprogramma Eilandjes Missie-visie Luisteren Zelfreflectie Klein team Intakebeleid Verwachtingpatroon NAAR student veranderbereidheid Adhoc

TEAM

Student 

sterk	zwak
Buitenschoolse activiteiten/stage/werkweken Variatie Combinatie praktijk (BE, outdoor) Belevingsgericht onderwijs Aansluiting HBO Buitenland stage Eigen keuze stage Aandacht/tijd voor student Voorbereiding stage keuzedelen	Contact promotie Soc. media Verwachtingspatroon VAN student Studentenuitval Motivatie voor en naar student niet duidelijk Keuzestress variatie keuzedelen

Werkveld

Sterk	Zwak
Relatie stagebedrijven	weinig samenwerking te onzichtbaar weinig betrokkenheid

Werkgever/school

sterk	zwak
Lokatie/faciliteiten Bij- en omscholing	weinig bekendheid binnen ROC Vertrouwen Wg vs Wn Bureaucratie Bezetting lokalen Uitstraling gebouw Carriere kansen Intakebeleid (school of team?) Veiligheid Niveau 2 Grolsch Veste volle roosters

Ouders/verzorgers

sterk	zwak
relatie ouders laagdrempelig	duurdere opleiding keuzestress

Inhoud onderwijs

sterk	zwak
Buitenschoolse activiteiten/projecten praktijk leren keuzedelen vrijheid inrichting onderwijs stagebegeleiding breed lesaanbod Onderscheid in profiel Hospitality Belevingsgericht onderwijs	ICT E-commerce Social media Travel vs leisure Autonomie student Integratie (nieuwe) vakken Basis vs profiel Hospitality Opleiding structuur

VMBO

Sterk	Zwak
Voorlichting Uitnodigen decanen	Weinig bekendheid

Kansen

Opkomst binnenlands toerisme

Samenwerking

personeeltekort

hospitality

Trends toeristische sector

breed werkveld

Meer gepensioneerden

Minder massa toerisme

Learning on the job

digitalisering

GPO

Opleiding in de buurt

Goede beoordeling ROC

Toekomstperspectief

Nieuw college

Bedreigingen

Locatie (GV vs toerisme)

ICT-er of toeristisch/recreatieve kennis

Particulier onderwijs

Dalende studentenaantallen (D)

Concurrentie

Seizoenscontracten

CAO werkveld

Naamsbekendheid

Digitalisering beroepen

Nieuw college

Keuzestress

KD

Ouders

Bevindingen

• Inconsistente SWOT, maar...
• Waken voor negatieve elementen, leidt af
• Beter een bescheiden plan en een breed draagvlak, dan een groots plan met geen draagvlak
• Nieuwe issues (ChatGPT?)
• Of links af: Missie/visie
• of rechts af: confrontatiematrix

Confrontatiematrix: de tool om strategische keuzes te maken

Confronta tiematrix	Kansen	Bedreigingen
Sterktes
Zwaktes

Intern

E  x  t  e  r  n

• Doen!

• Verdedigen
  

• Innovatie

• Weg!?

Leerdoel

Aan het einde van deze uitleg weet je wat een confrontatiematrix is, wanneer je deze gebruikt en hoe je er een maakt.

Begin de les door dit leerdoel te bespreken met de leerlingen.

Wat weet jij al over de confrontatiematrix?

Wat is een confrontatiematrix?

Een confrontatiematrix is een tool om strategische keuzes te maken. Het helpt je om de sterke en zwakke punten van je organisatie te vergelijken met de kansen en bedreigingen in de markt.

Leg uit wat een confrontatiematrix is en wat het doel ervan is.

Wanneer gebruik je een confrontatiematrix?

Een confrontatiematrix gebruik je bijvoorbeeld bij het maken van een SWOT-analyse, bij het ontwikkelen van een marketingstrategie of bij het bepalen van de toekomst van een organisatie.

Leg uit in welke situaties een confrontatiematrix gebruikt kan worden.

Hoe maak je een confrontatiematrix?

Een confrontatiematrix maak je door een matrix te tekenen met aan de ene kant de sterke en zwakke punten van je organisatie en aan de andere kant de kansen en bedreigingen in de markt. Vervolgens vul je de matrix in door de punten met elkaar te vergelijken.

Leg stap voor stap uit hoe de leerlingen een confrontatiematrix kunnen maken.

Voorbeeld van een confrontatiematrix

Hieronder zie je een voorbeeld van een confrontatiematrix:

Laat de leerlingen zien hoe een confrontatiematrix eruit kan zien.

Hoe vul je de confrontatiematrix in?

Je vult de confrontatiematrix in door de sterke en zwakke punten van je organisatie te vergelijken met de kansen en bedreigingen in de markt. Hieruit volgen vier strategische opties: groeien, verdedigen, verbeteren of afstoten.

Leg uit hoe de leerlingen de matrix kunnen invullen en welke strategische opties hieruit volgen.

Strategische opties: groeien

Als je organisatie sterke punten heeft en er zijn kansen in de markt, dan kan je ervoor kiezen om te groeien. Dit kan bijvoorbeeld door nieuwe producten te ontwikkelen of nieuwe markten aan te boren.

Leg de strategische optie 'groeien' uit en geef voorbeelden.

Strategische opties: verdedigen

Als je organisatie sterke punten heeft, maar er zijn bedreigingen in de markt, dan kan je ervoor kiezen om te verdedigen. Dit kan bijvoorbeeld door je te richten op loyaliteit van bestaande klanten of door kostenbesparingen door te voeren.

Leg de strategische optie 'verdedigen' uit en geef voorbeelden.

Strategische opties: verbeteren

Als je organisatie zwakke punten heeft, maar er zijn wel kansen in de markt, dan kan je ervoor kiezen om te verbeteren. Dit kan bijvoorbeeld door de kwaliteit van producten te verbeteren of door de organisatie te reorganiseren.

Leg de strategische optie 'verbeteren' uit en geef voorbeelden.

Strategische opties: afstoten

Als je organisatie zwakke punten heeft en er zijn bedreigingen in de markt, dan kan je ervoor kiezen om af te stoten. Dit kan bijvoorbeeld door je te richten op een ander marktsegment of door te stoppen met bepaalde producten.

Leg de strategische optie 'afstoten' uit en geef voorbeelden.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over een onderwerp waar ik meer duidelijkheid over mag bieden

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.