• What is LessonUp
  • Search
  • Channels
  • AI tools

    Beta

‹Return to search

Lezen 3F opdracht 1: De angst van je af spelen

Lezen 3F
1 / 17
next
Slide 1: Slide
NederlandsMBOStudiejaar 3

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Lezen 3F

Slide 1 - Slide

Even opfrissen

Slide 2 - Slide

Studiemeter
Starttaal Online
3F
Lezen
Meters maken



Slide 3 - Slide

Opdracht 1
de angst van je af spelen

Slide 4 - Slide

Welke tekstsoorten ken je?

Slide 5 - Open question

Wat is het belangrijkste doel van deze tekst?
A
activeren
B
informeren
C
instrueren
D
overtuigen

Slide 6 - Quiz

Wat hebben onderzoekers van de Radboud Universiteit aangetoond?
A
Angstige kinderen zijn over het algemeen gemotiveerder voor videospellen dan voor cognitieve gedragstherapie.
B
De meeste kinderen worden vanzelf minder angstig, ook als ze geen videospellen spelen of therapie krijgen.
C
Het videospel MindLight werkt beter bij de behandeling van angstige kinderen dan het virtualrealityspel Deep.
D
Videospellen werken net zo goed bij de behandeling van angstige kinderen als cognitieve gedragstherapie.

Slide 7 - Quiz

In alinea 2 stelt de schrijver een vraag. Wat is de toon van de schrijver hier?
A
Angstig
B
Beleefd
C
Spottend
D
Gemeen

Slide 8 - Quiz

Welk tussenkopje past het beste boven alinea 3 en 4?
A
Eindelijk wetenschappelijk bewijs
B
Haarband die hersengolven meet tijdens het spelen
C
Leren om in spannende situaties kalm te blijven

Slide 9 - Quiz

Hoe kunnen kinderen met hun angst leren omgaan door MindLight te spelen?
A
Het spel wordt donker als de speler went aan angst.
B
Het spel wordt lichter als de speler kalmeert.
C
Het spel wordt enger als de speler minder bang wordt.

Slide 10 - Quiz

In alinea 7 bespreekt de schrijver de resultaten van het onderzoek met MindLight.
Waarom bespreekt zij hier ook wat er niet is onderzocht?
A
Ze wil aangeven dat de resultaten geen waarde hebben, omdat kinderen uit zichzelf ook altijd minder angstig worden.
B
Ze wil aangeven dat de resultaten zo gunstig waren dat het niet nodig was om te onderzoeken in hoeverre kinderen uit zichzelf minder angstig zouden zijn geworden.
C
Ze wil aangeven dat kinderen ook uit zichzelf minder angstig kunnen zijn geworden, in plaats van dat dit het resultaat was van de therapie of het videospel.

Slide 11 - Quiz

In alinea 11 staat: ‘Hij denkt dat een deel van de kinderen met zo’n spel geholpen is.’
Waarnaar verwijst ‘zo’n spel’?
A
een videospel dat andere resultaten bereikt dan cognitieve gedragstherapie
B
een videospel dat ervoor zorgt dat kinderen minder angstig worden
C
een videospel voor kinderen die één bepaalde angst hebben

Slide 12 - Quiz

Wat is het tekstverband tussen alinea 11 en 12?
A
opsomming
B
reden
C
tegenstelling
D
voorwaarde

Slide 13 - Quiz

Hanneke Scholten vindt de vraag of een videogame ook helpt tegen één specifieke angst terecht. Waarom vindt ze dit een terechte vraag?
A
Een specifiek angst gaat meestal vanzelf over als een kind ouder wordt.
B
Het spel is niet echt bedoeld voor kinderen met een specifieke angst.
C
Kinderen met een specifieke angst willen het liefst met iemand praten over die angst.
D
Uit onderzoek is gebleken dat een specifieke angst altijd ernstiger is dan algemene angsten.

Slide 14 - Quiz

Waarom is het volgens Scholten belangrijk om spelontwerpers te betrekken bij het ontwikkelen van games om angsten te overwinnen?
A
Spelontwerpers hebben meer verstand van wat mensen eng vinden in een game dan psychologen.
B
Spelontwerpers weten hoe ze een game zo interessant kunnen maken dat kinderen het willen spelen.
C
Spelontwerpers weten hoe je de ouders van kinderen kunt stimuleren om hun kind het spel te laten spelen.

Slide 15 - Quiz

Ik vond de tekst ...
A
makkelijk
B
moeilijk
C
interessant

Slide 16 - Quiz

Slide 17 - Slide

More lessons like this

Leesvaardigheid (leesstrategieën)

December 2022 - Lesson with 18 slides
NederlandsMBOStudiejaar 1

Les 24 Teksten intensief lezen

January 2025 - Lesson with 19 slides
NederlandsSecundair onderwijs

9-13 januari 3 VMBO tekstdoelen tekstopbouw

January 2023 - Lesson with 37 slides
Other languagesSecondary Education

Hoofdzaken en bijzaken

October 2022 - Lesson with 18 slides
DutchSecondary Education

CE Nederlands 3F

January 2025 - Lesson with 15 slides
NederlandsMBOStudiejaar 1

S10 - Tekstopbouw: enkele begrippen

November 2022 - Lesson with 15 slides
NederlandsSecundair onderwijs

Therapeutische games

May 2020 - Lesson with 16 slides
NederlandsVoortgezet speciaal onderwijs

Reading Assignments A2

March 2020 - Lesson with 24 slides
EnglishFurther Education (Key Stage 5)
LessonUp
TermsPrivacy StatementCookie StatementContact
English

Our Cookies

We use cookies to improve your user experience and offer you personalized content. By using Lessonup you agree to our cookie policy.

Change settings