hoofdstuk 5.1 Theorie A: Oplossen met tabellen

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Startklaar 

       

       Pak je wiskundeboek voor je

       Stop je telefoon in je Zakkie en in je tas

       Leg je wiskunde materialen op je tafel

       Map op tafel, jas uit en over de stoel

       Chromebook op tafel

      

Inleiding

Vandaag beginnen we met paragraaf 5.1 Oplossen met tabellen.

We bespreken eerst het huiswerk. Daarna

 maak je  startsom en vervolgens volgt de theorie en voorbeeldsommen. Tenslotte ga je zelf aan de slag.

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

- kan ik tabellen gebruiken om formules met elkaar te vergelijken.

- kan ik bij elke formule een tabel maken en de gegevens vergelijken.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Voorkennis

Maak nu som 1

Aan de slag

Maak nu de sommen 5 t/m 7

Bij som 6 en 7 moet je zelf twee tabellen tekenen.

Dit is ook het huiswerk.

Als je klaar bent, ga je verder met Smartrekenen.

Afsluiting

breuken en procenten

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010

Ben je blij met het resultaat?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010