Respect voor autonomie

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Respect voor autonomie

-  Wat is het?

Hoe geef je dat?

- Kinderparticipatie

Aan het eind van de les:

- Heb je acht voorbeelden opgeschreven hoe je respect kunt tonen voor autonomie mbv het boek Interactievaardigheden en drie opdrachten uit het boek gemaakt.

- Kun je uitleggen wat respect voor autonomie is.

- Heb je opgezocht wat kinderrechten zijn en welke rechten bij welke leeftijd horen.

- Heb je het Grote Kinderrechtenspel gespeeld.

Respect voor autonomie

Luister naar het verhaal

Wat denken jullie dat het inhoud?

Interactievaardigheden

Respect voor autonomie

Interactievaardigheid die draait om het recht van kinderen en jongeren om iets wel of niet te te willen of iets op hun eigen manier te doen.

Kinderen laten ervaren dat ze zelf iets kunnen.

Op welke manier(en) respecteert de juf de autonomie van deze peuters?

Hoe geef je respect voor autonomie?

- Baas over eigen lichaam

- Zelf laten doen

- Ruimte geven voor ontdekken

- Keuzes geven

- Eigen ideeën en initiatieven versterken

- 'Echt' helpen

- Laten meepraten en beslissen

- Ruimte geven voor vrijspel

Waarom is het belangrijk om kinderen tijd te geven voor vrij spel?

Wat wordt bedoeld met een kind “echt helpen”?

Autonomie bij baby's en peuters

• zorg voor een veilige omgeving
• peuters doen vaak onverwachte dingen: let goed op
• verzorgen of aanraken: wat wil het kind wel/ niet
• laat ruimte voor bewegen, ontdekken, zelf doen 
• reageer positief op initiatief  

Bij kleuters en schoolkinderen

• geef een kind zelfstandigheid 
• help alleen waar nodig (zone van naaste ontwikkeling)
• kinderparticipatie: laat kinderen meebeslissen over dingen 
• negeer negatieve bijdragen en breng de positieve onder de aandacht (b.v. bij buitensluiten of klassenactiviteit)

- Baas over eigen lichaam

- Zelf laten doen

- Ruimte geven voor ontdekken

- Keuzes geven

- Eigen ideeën en initiatieven versterken

- 'Echt' helpen

- Laten meepraten en beslissen

- Ruimte geven voor vrijspel

Kijk bij hoofdstuk 2.1 van het boek Interactievaardigheden

Schrijf van elk punt hiernaast een voorbeeld uit het boek op.

Klaar? Maak opdracht 2.15, 2.16 en 2.17 (blz. 82 en 83)

Wat neem je mee van deze les (naar stage)?