13 mei theorie Leesvaardigheid 1 en 2

Welkom H4N

1 / 17

Slide 1: Slide

NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 17 slides, with text slides.

Lesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Welkom H4N

Slide 1 - Slide

Programma deze week

Leesvaardigheid theorie en oefenen

Leerdoel: aan het eind van de les ken je de verschillen tussen een column, beschouwing, uiteenzetting en betoog.

Slide 2 - Slide

Programma P4

Leesvaardigheid (is toets TEA4)

Lessen op:

13 mei - 17 mei (oefenuur leesvaardigheid tijdens CBC, 12.20-13.20 uur) - 3 juni - 10 juni - 17 juni.

Geen les op:

20 mei (kamp 2e klas) en 27 mei (dag na Hemelvaart)

Slide 3 - Slide

Steunles Nederlands 4 havo

Op maat: via mail aan i.van.gestel@cals.nl en a.van.tuijl@cals.nl

Leesvaardigheid: extra ondersteuning in de week vóór TEA-week

Slide 4 - Slide

Huiswerk

Theorie tekstsoorten en tekstdoelen

Slide 5 - Slide

Leesvaardigheid

Tekstdoelen en -soorten (heb je bestudeerd)
Column
Uiteenzetting, betoog en beschouwing

Slide 6 - Slide

Tekstdoelen en -soorten

...
Informeren: nieuwsbericht, rapport, gebruiksaanwijzing, folder
opiniëren: beschouwing, column, discussiestuk, column
overtuigen: ingezonden brief, betoog, redactioneel commentaar, column
amuseren: column, gedicht, roman
activeren: uitnodiging, reclamefolder, advertentie, column

Slide 7 - Slide

Column

regelmatig verschijnende tekst in een tijdschrift, krant of vakblad.
persoonlijke visie van (bekende) auteur op een actuele gebeurtenis of ontwikkeling
opiniërend, overtuigend, amuserend of activerend
bevat aanleiding voor schrijven en (tegendraadse) mening

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

www.volkskrant.nl

Slide 10 - Link

Uiteenzetting

om te informeren
objectieve uitleg, lijst van oplossingen voor een probleem of historisch overzicht
veel feiten (= objectief) en voorbeelden
hoofdgedachte is vaak een constatering (= de vaststelling van een feit of een verschijnsel)
voorbeeld: ‘Er worden steeds meer maatregelen bedacht om het gebruik van plastic tegen te gaan.’

Slide 11 - Slide

Betoog

om te overtuigen: schrijver wil dat jij als lezer zijn of haar mening overneemt
voor die mening gebruikt ze argumenten
soms weerlegt zij tegenargumenten van anderen om zijn eigen argumenten te versterken
hoofdgedachte is haar mening, bijv: "De allerrijksten moeten meer belasting betalen"

Slide 12 - Slide

Beschouwing

om te opiniëren (de lezer moet zich een mening vormen)
schrijver geeft bijv. voor- én nadelen, verschillende meningen van experts, verschillende oplossingen voor een probleem en daarvan de voor- en nadelen
hoofdgedachte is daarom ook vaak genuanceerd geformuleerd
bijv: "Hoewel alles snel en efficiënt gaat in de maatschappij, is het de vraag of burgers meer vrijheid en vrije tijd ervaren"

Slide 13 - Slide

Tip: let op titel en laatste alinea om tekstsoort te bepalen!

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Opdrachten leesvaardigheid

in Nieuw Ned Online zie planning
Extra oefenen tijdens CBC di. 17 mei: oefenen met beschouwing, betoog en uiteenzetting (12.20-13.20 uur)

Let op: resultaten spellingtoets zet ik in F.I. van periode 4 (wessel, jurre, pepijn moeten deze nog maken)

Slide 16 - Slide

Wat heb je opgestoken?

Slide 17 - Slide