3.1 - B - Handel en kolonialisme

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Pak je laptop

Maak een Word document aan en sla op onder de naam leerdoelen H3. Zet boven aan de pagina leerdoelen 3.1 en beantwoord de volgende vragen:

• Beschrijf hoe Nederlanders en Indonesiërs met elkaar in contact kwamen. 

• Beschrijf wat de VOC in Indonesië deed in de 17e en 18e eeuw. 
  
  Je werkt in stilte!

Het beantwoorden van de vragen ging:

😒🙁😐🙂😃

3.1 Handel en kolonialisme

Deel II

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen hoe het cultuurstelsel werkte en wat de gevolgen ervan waren. 
  
  
• Je kunt uitleggen wat Nederland deed in Indonesië in de jaren 1870-1942. 

Planning

• Cultuurstelsel
• Gevolgen voor Java
• Max Havelaar
• Nederlands imperialisme
• Ethische politiek
• Zelfstandig werken
• Afsluiting

Het cultuurstelsel

 (1830-1870)

• Indonesië werd Nederlands-Indië. 
  
  
• Doel: Indië moet weer winstgevend (voor Nederland) worden.

• Met dat geld kan Nederland een modern land worden (wens van koning Willem I).

• Oprichting KNIL om heel Java te veroveren en in 1830 het cultuurstelsel in te voeren. 

Hoe werkt het cultuurstelsel? (1)

• Javaanse boeren moeten 1/5 deel van hun land verbouwen met voor de Nederlanders interessante producten: koffie en thee.
  

• Javaanse boeren moeten 66 dagen werken voor de Nederlanders, bijvoorbeeld wegen, kanalen en spoorwegen aanleggen.
  
  

De Javaanse vorsten (Regenten) krijgen cultuurprocenten. Hoe meer hun boeren leveren, hoe meer cultuurprocenten.

Gevolgen voor Java

• Het beste land was voor het cultuurstelsel.
  
  
• Uitbuiting door Javaanse vorsten,
  
  
• Kregen weinig loon.
  
  
• Hongersnoden.  
  
  
• De meeste winst ging naar De Nederlandse Handelsmaatschappij. 

Max Havelaar

• Max Havelaar, of de koffij-veilingen der Nederlandsche Handel-Maatschappij.
  

• Boek van Multatuli (Latijn voor: 'ik heb veel leed gedragen'), pseudoniem van Eduard Douwes Dekker

• Belangrijkste protest tegen het cultuurstelsel. Uiteindelijk wordt het cultuurstelsel in 1870 afgeschaft. 
  

Welk bedrijf was verantwoordelijk voor het cultuurstelsel

1. VOC
2. HMA
3. VED
4. NHM

Goed of fout?
Het cultuurstelsel werd in heel Nederlands-Indië
ingevoerd.

1. Goed
2. Fout

Goed of fout?

In het cultuurstelsel draaide het om de levering
van cultuurproducten aan de Nederlanders.

1. Goed
2. Fout

Nederlands Imperialisme 

• Europese landen stichten grote koloniale rijken overzee in Azië en Afrika.

• Nederland gaat over tot het volledig veroveren van Indonesië. 

• Oorlogen in Lombok en Atjeh. 

• Eind 1910 is heel Indonesië in bezit van de Nederlanders. 

Ethische politiek (1)

• Ontstaat rond 1900 in Nederland.

• Nederland wil iets terugdoen voor de Indonesische bevolking (Ereschuld)

• Beschaving en cultuur bij brengen. 
  
  
• Ook hier profiteerde vooral de Nederlandse ondernemers van de ethische politiek...

Ethische politiek (2)

• Verbetering van het onderwijs in Nederlands-Indië.

• Irrigatie aanleggen voor betere oogsten.

• Verbetering gezondheidszorg.
  
  
• De bevolking en de omgeving kwam in dienst te staan voor Shell en de Nederlandse overheid. 

Pak je laptop

Open het Word document leerdoelen H3 en beantwoord de volgende vragen:

• Leg uit hoe het cultuurstelsel werkte en wat de gevolgen ervan waren.
  

• Beschrijf de ethische politiek en leg uit wat Nederland deed in Indonesië in de jaren 1870-1942. 
• 
  Je werkt in stilte!

Pak je opdrachten van 3.1 erbij, we gaan nakijken

3.1 moet af

Ga aan de slag met het huiswerk

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen hoe het cultuurstelsel werkte en wat de gevolgen ervan waren. 
  
  
• Je kunt uitleggen wat Nederland deed in Indonesië in de jaren 1870-1942.