3.8 spelling

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Spelling 3.8

Welkom in deze les

Fijn dat je er bent!

Pak je boek op blz 169

je schrift met je huis-

werk en een pen om na 

te kijken. 

huiswerk bespreken: vanaf blz 169

uitleg: 

-spelling zwakke werkwoorden v.t.

-spelling meervoud zelfstandige naamwoorden.

maken: 3.8 opdr 1,3,4,5,6,8,9,10,11,13

Wat gaan we deze les doen?

3.8 Spelling 

Leerdoelen 3.8 spelling

Ik kan  zwakke werkwoorden in de verleden tijd op de juiste manier schrijven.

Ik kan het  meervoud van zelfstandige naamwoorden goed schrijven.

Ik kan 20 dicteewoorden goed schrijven.

Hoe pak jij het aan, als je een verleden tijd van een werkwoord moet schrijven?

Hoe vind je ook alweer de persoonsvorm?
(3 manieren)

En dan?

Je weet nu of het een pv is of niet

Dan kijk je of het een sterk of zwak werkwoord is

                                                      

En dan?

extra filmpje voor als je het lastig vindt

Hierna volgt een extra filmpje. Bekijk dat goed als je het lastig vindt!

blz 203 schema werkwoordspelling

Leer dit goed. Bij de huiswerkopdrachten mag je het schema er nog bij pakken, voor de toets moet je het kennen. 

Gister (juichen) ik toen we kampioen werden.

Ik kan  zwakke werkwoorden in de verleden tijd juist schrijven.

Ik kan het  meervoud van zelfstandige naamwoorden goed schrijven.

Ik kan 20 dicteewoorden goed schrijven.

dicteewoorden van blz 192: c of k?

• akkoord                                                    locatie
  
• cadeau                                                     lokaal
  
• chocola                                                   perfect
  
• commentaar                                         politicus
  
• compliment                                           product
  
• gecompliceerd                                     reclame
  
• creatief                                                     redactie
  
• cultuur                                                      risico
  
• confronteren                                         tactiek
  
• discussie                                                 vakantie

Welke manieren om meervoud van een woord maken kennen we al?

Woorden die eindigen op -ie

Bij woorden die eindigen op -ie hangt het af van de klemtoon. 

1. Klemtoon wel op laatste lettergreep met -ie : ën erachter zetten. 

Voorbeelden: melodie-melodieën, knie-knieën, epidemie-epidemieën

2. Klemtoon niet op lettergreep met -ie: "n erachter zetten. 

Voorbeelden: provincie-provinciën, bacterie-bacteriën, kolonie-koloniën.

De twee puntjes boven een letter noemen we trema. 

Vaak mag het meervoud ook met een -s: provincies, kolonies. Bij twijfel: woordenboek. 

Woorden die eindigen op -ee

Woorden op -ee krijgen in het meervoud -ën

Voorbeelden:

zee-zeeën

twee-tweeën

idee-ideeën 

 

Woorden die eindigen op - um

Woorden op um krijgen vaak a, maar een meervouds-s mag vaak ook:

een museum - twee musea (ook: museums)

een decennium - twee decennia (ook: decenniën)

een winkelcentrum - twee winkelcentra (ook: winkelcentrums)

een datum - twee data (ook: datums)

Ook 'computerdata' (gegevens) is meervoud: de data zijn gekopieerd.

een medium - twee media (spirituele personen: mediums)

Ook 'de media' (radio, tv, krant) is meervoud: de media hebben er aandacht aan besteed.

Woorden die eindigen op -us

Woorden op -us krijgen vaak i:

een musicus - twee musici

een romanticus - twee romantici

een chemicus - twee chemici

een criticus - twee critici

 

Leerdoelen

In deze paragraaf leer je:

Ik kan  zwakke werkwoorden in de verleden tijd juist schrijven.

Ik kan het  meervoud van zelfstandige naamwoorden goed schrijven.

Ik kan 20 dicteewoorden goed schrijven.

Ik laat zien dat ik dat kan door de oefeningen van het huiswerk goed te maken.

huiswerk voor aanstaande maandag

maken: 3.8 opdr 1,3,4,5,6,8,9,10,11,13