Les van 8 oktober

• Nederlands
• 6th Grade

Les van 8 oktober

Wat gaan we doen?

- woordenschat herhalen;

- oefenen;

- woordbenoeming;

- spelling: klein dictee;

- werkwoordvervoeging ;

- spelletje als er tijd over is?

Woordenschat woorden

gepast                                         de aula                       iets op prijs stellen

ongepast                                    haperen

de uitvaart                                  vanzelfsprekend

condoleren                                 de etiquette

gedenken                                    de weduwnaar

de plechtigheid                        aangedaan

ter gelegenheid van               Met iemand te doen hebben

Opdracht:

Wat betekent het roodgedrukte in de volgende opdrachten?

Gaan jullie nog iets doen ter gelegenheid van je vaders verjaardag?

1. natuurlijk, wat geen uitleg nodig heeft
2. vanwege

Lara is verdrietig omdat haar nieuwe fiets is gestolen. Haar vriendinnen  hebben met haar te doen

1. aan iets of iemand denken om die gebeurtenis of persoon niet te vergeten.
2. medelijden met iemand hebben

Jeroen gaat na schooltijd vaak even bij zijn oma en opa langs. Hij weet dat ze dat op prijs stellen.

1. blij zijn met iets, het fijn of belangrijk vinden
2. blijven steken

Het is ongepast om in vieze of smerige kleren naar een bruiloft te gaan. 

1. niet netjes, onfatsoenlijk
2. zoals het hoort, fatsoenlijk

Het was heel druk bij de uitvaart van onze buurman. Door zijn werk als leraar kende hij veel mensen. 

1. een begrafenis of crematie
2. een grote zaal voor bijeenkomsten

De oma van mijn beste vriendin is overleden. Ik stuur een mooie kaart om  haar te condoleren.

1. aan iets of iemand denken om die gebeurtenis of persoon niet te vergeten.
2. zeggen dat je meeleeft met iemand omdat die persoon een dierbare heeft verloren.

Nog meer oefenen

Maak de volgende opdrachten

In de grote ruimte passen ongeveer honderd mensen.

1. de aula
2. de etiquette
3. de weduwnaar
4. het graf

Jan had medelijden met de oude, dakloze man.

1. aan de aandacht onstnappen
2. iets op prijs stellen
3. met iemand te doen hebben

Natuurlijk kom ik op je feestje, dat wil ik echt niet missen!

1. ten gunste van
2. ter gelegenheid van
3. vanzelfsprekend
4. ongepast

Wat is er toch met de tv aan de hand? Het beeld stopt de hele tijd.

1. condoleren
2. gedenken
3. haperen

Als iemand je heeft geholpen, dan hoor je 'dankjewel' te zeggen.

1. de etiquette
2. de plechtigheid
3. de gelegenheid
4. de uitvaart

Ik moest een beetje huilen om het verhaal over dat lieve hondje.

1. aangedaan
2. ongepast
3. gepast
4. haperen

Wat is het werkwoord?

Het liggen op de bank bevalt mij vandaag prima.

Het vieze slootwater gooit mijn vader in de goot van de buren.

Mijn broertje krijgt geen enkel antwoord op zijn moeilijke vraag.

Die gewassen pyjama van mijn vader is nu drie maten kleiner.

Door het gelach aan de overkant van de straat kwamen wij moeilijk in slaap.

Wat is het werkwoord?

Tijdens het werken aan rekenen stak Vera haar vinger op.

Met zijn nieuwe fluitje floot de meester een vrolijk deuntje.

Stijn veegde de scherven van de gebroken vaas bij elkaar.

Schrijf het werkwoord op

Schrijf bij de volgende opdrachten het werkwoord op

Met de zeef zeven de kinderen alle steentjes uit het zand.

De gevlekte kat schrok enorm van het geblaf van die witte poedel.

Na het daverende applaus maakte de dansgroep een diepe buiging.

In het luxe hotel genoten wij met elkaar van een uitgebreid ontbijt.

Tijdens het bouwen van een groot gebouw kletste Siem met zijn vriendje.

Met de stokjes trommelt Tom op de deksels en lege pannen.

Zijn oom en tante zijn twee weken op vakantie naar Zweden.

Woordsoorten

Met woordsoorten kun je een zin bouwen. 

Van elk woord in een zin kun je ook de woordsoort benoemen.

Voorbeelden van woordsoorten zijn:

- werkwoord (ww)

- zelfstandige naamwoord (znw)

- lidwoord (lw)

- bijvoeglijk naamwoord (bnw)

Voorbeelden van woordsoorten:

Met voorbeeld

- werkwoord (ww) -> lopen, zwemmen, slapen, eten, voetballen

- zelfstandige naamwoord (znw)-> 'noun' 

- lidwoord (lw)-> 'de', 'het', 'een'

- bijvoeglijk naamwoord (bnw)-> zegt iets over een znw:

de rode trui, 

de gouden bal (sbnw-> stoffelijk bijvoeglijk naamwoord)

Woordbenoeming in een zin:

De onbekende auteur won een belangrijke prijs.

Woordbenoeming in een zin:

De onbekende auteur won een belangrijke prijs.

lw      bvn                znw     ww   lw        bnw           znw

Woordbenoeming in een zin:

De juffrouw schrijft de moeilijke woorden op het  witte bord.  

Woordbenoeming in een zin:

De juffrouw schrijft de moeilijke woorden op het  witte bord.  

lw      znw          ww     lw      bnw            znw        vz  lw     bnw   znw

Benoem de woorden 

Benoem alle woorden in de volgende zinnen.  

Tante Saskia strijkt de gekreukelde linnen broek.

Het schattige katje duwt de grote, zware doos.

Het vrolijke meisje pakt een blauwe, plastic beker.

Klein oefen dictee

Dictee: schrijf de woorden en de laaste zin hier op en druk aan het einde pas op 'enter'.

Tegenwoordige tijd

Stap 1: Wat is het werkwoord?;

Stap 2: Haal ‘en’ eraf ("de stam") en schrijf/omcirkel de laatste letter;

Stap 3: Bepaal de ‘ik-vorm’;

Stap 4: Bepaal ‘wie’ (ik/ ander/ meer); ik-> ik vorm

                                                                                         ander = ik vorm + t

                                                                                         meer = hele ww

Het werkwoord lopen in de t.t.

Stap 1: Wat is het werkwoord?-> lopen

Stap 2: Haal ‘en’ eraf (de stam) en schrijf/omcirkel de laatste letter->lop-> 'p'

 

Stap 3: Bepaal ‘ik-vorm’-> ik loop

Stap 4: Bepaal ‘wie’ (ik/ ander/ meer)-> ik loop

                                                                                  ander (jij, hij, zij) = ik vorm + 't'-> hij loopt

                                                                                  Wij (meer) -> wij lopen

Het werkwoord vinden in de t.t.

Stap 1: Wat is het werkwoord?-> vinden

Stap 2: Haal ‘en’ eraf (de stam) en schrijf/omcirkel de laatste letter->vind-> 'd'

 

Stap 3: Bepaal de ‘ik-vorm’-> ik vind

Stap 4: Bepaal ‘wie’ (ik/ ander/ meer)-> ik vind

                                                                                  ander (jij, hij, zij) = ik-vorm + 't'-> hij vindt

                                                                                  Wij (meer)-> wij lopen

Het werkwoord zwaaien in de t.t.

Stap 1: Wat is het werkwoord?-> zwaaien

Stap 2: Haal ‘en’ eraf (de stam) en schrijf/omcirkel de laatste letter->zwaai-> 'i'

 

Stap 3: Bepaal de ‘ik-vorm’-> ik zwaai

Stap 4: Bepaal ‘wie’ (ik/ ander/ meer)-> ik zwaai

                                                                                  ander (jij, hij, zij) = ik-vorm + 't'-> hij zwaait

                                                                                  Wij (meer) zwaaien

Het werkwoord rijden in de t.t.

Stap 1: Wat is het werkwoord?-> rijden

Stap 2: Haal ‘en’ eraf en schrijf/omcirkel de laatste letter->rijd-> 'd'

 

Stap 3: Bepaal de stam (= ‘ik-vorm’)-> ik rijd

Stap 4: Bepaal ‘wie’ (ik/ ander/ meer)-> ik rijd

                                                                                  ander (jij, hij, zij) = stam + 't'-> hij rijdt

                                                                                  Wij (meer) rijden

Sofie (vinden) dat haar kat stout (worden).

Ze (denken) dat hij (leren), maar hij (doen) wat hij niet zou (moeten).

Hij (verdwijnen), (worden) nat, (zijn) koud en (lijken) stil.

Sofie (zeggen) dat hij (luisteren), maar hij (doen) alsof hij niets (horen).

Dan (horen) ze dat hij (krabben).

Ze (lachen) en (zeggen): “Ik wist dat je (betrappen) wordt.”

Nog een oefen dictee

Dictee: schrijf de woorden en de laaste zin hier op en druk aan het einde pas op 'enter'.

Als we tijd over hebben

.............ik hier blij van?

1. Wordt
2. Word

(Leestekens.) De prijswinnaars zijn........ Fred, Theo en Annelies.

1. . (punt)
2. , (komma)
3. ; (puntkomma)
4. : (dubbele punt)

De regering behandelt lastige ........ .

1. kwesties
2. kwestie's