leslijn semester5 week 15

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 3

Ik bespreek dit tijdens het coachmoment. Alle drie de klassen apart.

Coaching in kleine groep.

14.00 uur: Femke Sylvana Heavenly

14.20 uur: Alicia Emese Noah

14.40 uur: Amber, Denise

Allemaal terug: 15.00 uur

Voor deze week is dit mijn indeling, omdat Monique afwezig is en in overleg met Harm. Deze slide kun je verwijderen en eventueel je eigen indeling daarvoor gebruiken. 

Waar denk je aan bij getallen?

03:03

Waar komt ons systeem van getallen vandaan?

1. Van de Inca's, zij legden knoopjes van 0 t/m 9.
2. Van de Romeinen, onze getallen zijn gebaseerd op l, X, M, C, ...
3. De de Indiërs, zij gebruikten de getallen 1 t/m 9 en later ook de 0.
4. De Egyptenaren, Zij telde alles met behulp van alledaagse dingen.

04:45

Als je breuken aan kinderen uit wilt leggen, op welke manier zou jij dat dan doen?

07:04

Waarom is het nodig om te leren rekenen?
(Elke klas heeft wel eens deze vraag.)

Waar denk je aan bij het woord:
rekenmodel?

Rekenmodel = 

een schematische weergave van de werkelijkheid en ondersteunen het rekenen en denken.

Laat 5/8 zien.

Een goede idee voor een rekenles.

Zo kun je het beter niet uitleggen.

Appels in breuken snijden.

Elk kind mag 1 m2 op het schoolplein inkleuren met stoepkrijt.

Alles uit je hoofd rekenen.

De tafels laten uitrekenen op de rekenmachine.

De studenten kunnen de zinnen naar de goede antwoorden toe slepen. Jij kunt dat zien op het hoofdscherm.

Is mijn eerste keer dat ik dit heb toegevoegd. Hopelijk lukt het...

Geef feedback op deze les.
Noem 1 tip en 1 top.
(Doe dat in 1 antwoord.)