Havo 2 Les 5 Filips II

Les 5 Filips II aan de macht

-Doe je mobiel in de telefoontas

-Pak je boeken en je schrift

-Beantwoord de volgende vragen:

Wat betekende het begrip centralisatie? Hoe probeerde Karel V de Nederlanden te centraliseren?

1 / 14

Slide 1: Slide

GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

This lesson contains 14 slides, with text slides.

Lesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Les 5 Filips II aan de macht

-Doe je mobiel in de telefoontas

-Pak je boeken en je schrift

-Beantwoord de volgende vragen:

Wat betekende het begrip centralisatie? Hoe probeerde Karel V de Nederlanden te centraliseren?

Slide 1 - Slide

Leerdoelen

Leerdoel 1: Je kunt uitleggen wat het begrip inquisitie betekent

Leerdoel 2: Je kunt uitleggen waarom de edelen een Smeekschrift aanboden aan Margaretha van Parma

Slide 2 - Slide

Het einde van een koning

Slide 3 - Slide

Karel V treed af

Zoon Filips II nieuwe landsheer

Broer krijgt Duitse Rijk

Slide 4 - Slide

Filips II

Vind de Nederlanden maar niks

Vertrekt in 1559 naar Spanje

Margaretha van Parma= landvoogd(es)

Slide 5 - Slide

Filips II houdt invloed

-Verboden de Staten-Generaal bijeen te roepen

-Plakkaten moeten worden nageleefd (bloedplakkaat)

-Inquisitie wordt ingesteld

Slide 6 - Slide

Inquisitie

Kerkelijke rechtbank

Spoort ketters op en vervolgd ze

Veel onvrede

Slide 7 - Slide

5 April 1566

Grote groep edelen trekt naar Brussel

Ze bieden de landvoogdes een smeekschrift aan

Geuzen

Slide 8 - Slide

De eisen

-De Staten-Generaal moet weer bij elkaar geroepen worden zodat deze de religieuze en politieke problemen kunnen oplossen

-De plakkaten tegen ketters moeten voorlopig gestopt worden

Reactie: Margaretha is voorlopig minder streng

Wachten op reactie van koning Filips

Slide 9 - Slide

Het smeekschrift der Edelen

Een brief geschreven door de adel aan de landvoogdes

Jullie gaan er ook eentje maken

Slide 10 - Slide

Wat: Je gaat een smeekschrift schrijven aan Margaretha van Parma namens de adel. Hierin staan:

De politieke problemen in de Nederlanden, De kritiek op het beleid van Filips II, de religieuze problemen in de Nederlanden geef een oplossing voor al deze problemen.

Hoe: Je doet dit de eerste tien minuten zelfstandig. Daarna mag je overleggen.

Hulpmiddel: Je leerboek blz. 36-38

Tijd: Je hebt hiervoor 20 minuten de tijd.

Uitkomst: Je hebt nu de stof van de afgelopen drie lessen samengevat in een opdracht.

Klaar: Maak opdracht 6,7 en 8 van paragraaf 2.2

timer

20:00

Slide 11 - Slide

Bespreken

De politieke problemen in de Nederlanden

De kritiek op het beleid van Filips II

De religieuze problemen in de Nederlanden

Drie mogelijke oplossingen voor al deze problemen

Slide 12 - Slide

Leerdoelen

Leerdoel 1: Je kunt uitleggen wat het begrip inquisitie betekent

Leerdoel 2: Je kunt uitleggen waarom de edelen een Smeekschrift aanboden aan Margaretha van Parma

Slide 13 - Slide

Afsluiting

Volgende les

Protestanten worden moediger

Een storm waait door de Nederlanden met grote gevolgen

Slide 14 - Slide

Havo 2 Les 5 Filips II

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

More lessons like this

De Nederlandse Opstand, 1566-1568

2.4 De opstand breekt uit

Het conflict dat resulteerde in de stichting van de Nederlandse staat

2.4 De opstand breekt uit

H4 - P1 - Week 5 - de opstand

2.2 & 2.3 Onrust in de Nederlanden

5.4 De Opstand (A)

Les 4 ontdekkers en hervormers