M1: Unidad 0 Les 2 - introductie, alfabeto & números 1 t/m 30 VCB

• New lesson editor
• Spaans
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Start klaar.

3

minute

00

second

+30 s

Lista de asistencias.

Registraties.

Atención / Let op.

• Mobiele telefoons zijn niet toegestaan ​​tijdens de Spaanse lessen.

• Na de tweede waarschuwing word je op afwezig status gezet.

• Je mentor wordt direct op de hoogte gebracht en brengt je ouders in contact.

• Zorg ervoor dat je zich aan de regels houdt om onnodige gevallen te voorkomen.

Inlog LessonUp.

Presentarse(jezelf voorstellen)

Hola

Me llamo ...

Yo soy ....

Yo soy de .....

Tengo .... años

Vivo en ........

Mis hobbies son ......

Hallo

Ik heet ...

Ik ben ....

Ik kom uit ....

Ik ben ...... jaar oud

Ik woon in ........

Mijn hobbies zijn ......

5

minute

00

second

+30 s

Goed om te weten, in het Spaans.

Groeten-saludar.

Hola

Buenos días

Buenas tardes

Afscheid nemen-Despedirse

Adiós

Chao

Hasta luego

Ik begrijp het niet.

No entiendo.

Kunt u herhalen aub?

¿Puede por favor repetir?

           Leerdoelen periode 1.

T1 I Je kent de Spaanse alfabet; 

• Je kunt in het Spaans je naam spellen

T1 Je kunt jezelf en anderen in het Spaans voorstellen; 

• Je kunt formulieren invullen met daarin je persoonlijke gegevens

• Je kunt vertellen welke talen je spreekt. 

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

       Qué haremos hoy.

• Después de la clase...

  • R: Ken je het Spaanse alfabet

  • R: Weet je over de uitspraak van de woorden in het Spaans

  • R: Kan je in het Spaans van 0 tot 30 tellen

  • T1: Kan je in het Spaans je naam spellen

    

Lesdoelen.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

Start opdracht.

5

minute

00

second

+30 s

Terugblik

        Maak de sommen en schrijf het resultaat.

                      1. ocho + tres = ?
                      2. cinco + cuatro = ?
                      3. dos + diez = ?
                      4. siete - uno = ?
                      5. once - nueve = ?
                      6. trece - seis = ?

2

minute

00

second

+30 s

Uitspraak (pronunciación)

Uitspraak (pronunciación)

Uitspraak (pronunciación)

Uitspraak (pronunciación)

Uitspraak (pronunciación)

Uitspraak (pronunciación)

De "G" en de "J"

• [G] voor 'e' en 'i': gente (mensen)

• [G] voor 'a', 'o' en 'u': gato (kat) 

• [J] altijd als een harde "g": jamon (ham) 

Uitspraak (pronunciación)

De "C" en de "Z"

• [C] voor 'e' en 'i' wordt uitgesproken als "s": cielo (hemel)

• [C] voor 'a', 'o' en 'u' wordt uitgesproken als "k": casa (huis)

• [Z] wordt uitgesproken als "th" in Engels: zapato (schoen)

Uitspraak (pronunciación)

De "Q" 

• [C] wordt altijd gevolgd door een "u" en wordt uitgesproken als een "k": queso (kaas)
  de "u" is stil.

Uitspraak (pronunciación)

Opdracht 6 p.8

Luister naar de uitslag van de loterij.

Omcirkel de nummers die je hoort.

Omcirkel het winnende lot.

           Aan de slag

Maken: Opdracht 1 & 2 p 5.

Opdracht 9 p 6.

Eerder klaar?Ga naar Quizlet on woorden te oefenen. https://quizlet.com/nl/1081163980/leerjaar-2-verkorte-woordenlijst-reporteros-2-unidad-1-flash-cards/?i=25f9e9&x=1jqt

5

minute

00

second

+30 s

Corregimos.

1. Llamaré al azar a un estudiante para que deletree el nombre.

2. b: VERANO: uve - e - erre - a -ene- o

3. c: BIENVENIDOS: be-i-e-ene-uve-e-ene-i-de-o-ese

4. d: INTERNACIONAL: i-ene-te-e-erre-ene-a-ce-i-o-ene-a-ele

Ejercicio 9.

a. dos e. trece i. trece

b. seis f. quince j. tres

c. cinco g. siete

d. seis h. seis

           Aan de slag

Maken: Opdracht 7 & 8 p 9.

Eerder klaar?Ga naar Quizlet on woorden te oefenen. https://quizlet.com/nl/1081163980/leerjaar-2-verkorte-woordenlijst-reporteros-2-unidad-1-flash-cards/?i=25f9e9&x=1jqt

5

minute

00

second

+30 s

           Corregimos.

3

minute

00

second

+30 s

Ejercicio 7:

a. trece, treinta, veintitres

b. catorce, veinticuatro

c. quince y veintinco

d. Dieciocho, y veintiocho

e. once

Ejercicio 8:

1. Bolivia

2. Alemania

3. Italia

4. Inglaterra

5. Holanda

6. Belgica

7. Uruguay

8. España

       Qué aprendimos hoy.

• Después de la clase...

  • R: Ken je het Spaanse alfabet

  • R: Weet je over de uitspraak van de woorden in het Spaans

  • R: Kan je in het Spaans van 0 tot 30 tellen

  • T1: Kan je in het Spaans je naam spellen

    

Lesdoelen.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

• Ken je het Spaanse alfabet?

• 
  

1

Sí

2

No

3

Un poco

4

Nada

• Kan je in het Spaans je naam spellen?

• 
  

1

Sí

2

No

3

Un poco

4

Nada

Wat vond je van deze les?

Deberes/ huiswerk.

Jueves septiembre - 24

Donderdag september 24

Opdracht 9 bladzijde 6

Opdracht 7 bladzijde 9