Th1E - 18/01 Woordsoorten

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t, mavo, havo
• Leerjaar 1

Welkom

Telefoon in de telefoontas

 

Geen jassen of petten

Neem lekker plaats! 

Agenda

Inloop - 5 min

Lekker Lezen - 10 min

Geheugen opfrissen + nakijken - 10 min

Zelfstandig werken - 10 min

Samenwerken - 10 min

Benen strekken - 5 min

Agenda tweede uur

Inloop - 5 min

Even wat anders - Hints - 10 min

Zelfstandig werken - 15 min

Samenwerken - 10 min

Afronding - 5 min

Lekker Lezen

Geheugen opfrissen

Wat zijn werkwoorden?

Wat zijn scheidbare werkwoorden?

Wat is een voltooid deelwoord?

Wat zijn Alinea's? 

Wat is een kernzin?

Nakijken

Opdr 3: Struikelen, Repareren, Barsten, Voorstellen

Opdr 4: Maken, Maakte, Gemaakt, Maak

Hele ww	Ik	Hij/Zij	Wij	Hij/Zij VT	Wij VT	Hij is/heeft
Stoppen	Stop	Stopt	Stoppen	Stopte	Stopten	Gestopt
Lopen	Loop	Loopt	Lopen	Liep	Liepen	Gelopen
Vegen	Veeg	Veegt	Vegen	Veegde	Veegden	Geveegd
Uitpakken	Pak uit	Pakt uit	Pakken uit	Pakte uit	Pakten uit	Uitgepakt

Zelfstandig werken

Opdr. 3: noteer het hele werkwoord. Hij woonde. Hele werkwoord = Wonen

Maak van Cusus 5 §1:

• opdracht 5 en 6. Blz 200 + 201

Klaar? Top!

Maak van Cursus 1, §5:

• Opdracht 1 t/m 6. Blz 32 tm 35

Samenwerken

Maak van Cusus 5 §1:

• opdracht 5 en 6. Blz 200 + 201
  

Klaar? Top!

Maak van Cursus 1, §5:

• Opdracht 1 t/m 6

Agenda tweede uur

Inloop - 5 min

Even wat anders - Hints - 15 min

Klassikaal nakijken - kernzinnen en alinea's - 10 min

Samenwerken - 15 min

Reflectie - 5 min

Even wat anders - HINTS

• Ik heb een lijst met woorden. We maken twee teams (jongens/meiden?)
• Ieder team kiest een 'uitbeelder'.  
• Ieder team krijgt twee minuten de tijd om een woord te raden.  
• Lukt dit dan hebben zij 2 punten verdiend. 
• Is dit niet gelukt dan mag het andere team 1x raden. Lukt het hun wel om het woord te raden? Dan krijgen zij 1 punt. 
• Vervolgens is het volgende team aan de beurt, zij krijgen een nieuw woord en weer 2 minuten om deze uit te beelden. 

Nakijken

We kijken klassikaal opdracht 1 na (blz 32)

Samenwerken

Maak van Cusus 5 §1:

• opdracht 5 en 6. Blz 200 + 201

Maak van Cursus 1, §5:

• Opdracht 1 t/m 6

KLaar? 

Maak opdracht 7 in tweetallen OF start alvast met §6 opdracht 1 en 2

Reflectie

Wat ging goed?

Wat kon beter?

Zou je iets veranderd willen zien?