1B Nederlands 12 mei 2025

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo lwoo, k
• Leerjaar 1

1B Nederlands 6 mei 2025

Docent			Digibord
Rodjin			Regina	Loïs	Milou	Robin
Hermine	Eline		Milo	Tirza	Joyce	Veerle
Elif	Mirthe		Valentijn		Fleur	Nora
Jessica			Bart	Sil

Stillezen 

Alleen je leesboek op je tafel 

Wat gaan we doen?

- Stillezen 

- Opdracht over fast fashion 

- Tekst lezen individueel 

- Opdracht maken in tweetallen 

- Klaar? Start met grammatica Cursus 5.1 

Planning:

1. Filmpje kijken over de gevolgen van fast fashion.

2. Tekst lezen

3. Denkposter maken of samenvatting schrijven

We werken aan leesvaardigheid, om teksten beter te leren begrijpen. Je leert hoofd- en bijzaken scheiden en andere strategieën toepassen die je kunnen helpen bij het vergroten van het tekstbegrip. 

Lesdoel:

Doel 1: Ik kan hoofd- en bijzaken van elkaar onderscheiden.

Doel 2: Ik weet welke leesstrategieën (voorspellen, samenvatten en vragen stellen) er zijn en hoe ik deze kan toepassen.

Doel 3: Ik kan zelfstandig een tekst lezen en de hoofd- en bijzaken in een tekst onderscheiden.

Doel 4: Ik kan samenwerken met een klasgenoot en een denkposter maken waarin ik al het geleerde kan weergeven.

Doel 5: Ik kan reflecteren op de les en terugkijken naar mijn behaalde doelen.

Instructie - denkposters:

Nu - zelfstandige verwerking

Doel 3: Ik kan zelfstandig een tekst lezen en de hoofd- en bijzaken in een tekst onderscheiden.

Doel 4: Ik kan samenwerken met een klasgenoot en een denkposter maken waarin ik al het geleerde kan weergeven.

Verwerkingsopdracht:

Lees de tekst. Onderstreep of arceer belangrijke zaken zoals hoofd- en bijzaken

Haal 5 woorden uit de tekst die je nog niet kent en zoek de betekenissen op in een woordenboek.

In twee- of drietallen:

Bespreek de 5 woorden die je hebt uitgezocht en wissel de  betekenissen uit. 

Maak een denkposter. 

Zelfstandig:

Maak een denkposter

OF

Schrijf een samenvatting waarin de hoofdzaken duidelijk naar voren komen.  

Keuzeopdracht

Kijk samen naar het gemaakte werk. Stel vragen aan het andere duo!

Schrijf kort op welke strategieën jullie hebben gebruikt. 

Hoe heeft dit heeft geholpen om hoofd- en bijzaken te onderscheiden?

Reflectie met twee duo's:

Evaluatie:

Per tweetal:

Wat hebben jullie gedaan?

Hoe hebben jullie de taak aangepakt?

Hoe ging deze taak?

Grammatica Cursus 5

- Bladzijde 198-199

- Maak opdracht 1 t/m 8 

- Klaar? Verder met paragraaf 2

- Huiswerk