§ 2.1 Stoffen thuis en op school Basis 2

• Natuurkunde / Scheikunde
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 2

Hoofdstuk 2: Nask

Welkom Basis-2

Benodigheden

- laptop

- Binas

- Rekenmachine 

Welkom Basis 2!

Ga zitten en start met:

Lees: 

paragraaf 2.1 Stoffen thuis en op school

START IN: 

Tassen op de grond

Jas over je stoel

Telefoons in de kluis

H2: STOFFEN 

§ 2.1 Stoffen thuis en op school

§ 2.2 Eigenschappen van stoffen

§ 2.3 Metalen

§ 2.4 Glas, hout en keramiek

§ 2.5 Kunststoffen

§ 2.6 Stoffen en veiligheid

JdW-klimwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

PTO-1 Basis-2 23-11 t/m 04-12

Overzicht Periode 1

• Thema:
• Benodigde lesmaterialen: BINAS, rekenmachine en etui

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6	Week 7	Week 8	Week 9	Week 10	Week 11	Week 12	week 13
1.1	1.2	1.3	1.4	1.5	1.6	Herfstvakantie	2.1 2.2	2.3 &2.4 SO H1	2.5 2.6	pw1 proef	toets-week	Herh

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon is thuis of in de kluis 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Binas, Boek, Chromebook, JdW-map, etui, rekenmachine

          

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

              Programma

1. Huiswerk controle
   
2. Terugblik
   
3. Leerdoelen
   
4. Instructie (uitleg)
   
5. Zelfstandig werken
   
6. Afsluiting
   
7. Huiswerk volgende les

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Huiswerk:

1. Lees paragraaf 1.6 Massa en Volume op blz: 46 t/m 49
2. Maak de opdrachten af van 1.6 1 t/m 8 en 10 t/m 13, op vanaf blz 46. 

Dank voor jullie aandacht!

Tekst

Opgaven bespreken

Opgaven bespreken

Welke vraag/vragen 

vonden jullie lastig?

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 

Leerdoelen behaald?

                Leerdoelen behaald?

• Kun je uitleggen wat massa is en hoe het wordt gemeten?
• Kun je kg en g naar elkaar omrekenen?
• Kun je uitleggen wat volume is en hoe het wordt gemeten?
• Kun je ml en L naar elkaar omrekenen?
• Kun je het volume aflezen in een maatcilinder?

Wat is het volume van dit blokje?

1. 6cm​3​​
2. 16cm​3​​
3. 7cm​3​​
4. 8cm​3​​

 Massa en volume

Hoeveel een voorwerp, dier, mens of stof weegt.<div>Veel gebruikte <u>eenheden</u> zijn <b>gram (g) of kilogram (kg)</b>.</div>

De ruimte die een vloeistof inneemt.&nbsp;<div>Veel gebruikte <u>eenheden </u>zijn <b>liter (L) of milliliter (mL)</b>.</div>

<b>Massa</b>

<b>Volume</b>

 liter (L) / dm3

Gram (g) of Kilogram (kg)

• Je kunt uitleggen wat met de massa van een stof wordt bedoeld. T2
  
• Je kunt gram en kilogram naar elkaar omrekenen. T1
  
• Je kunt uitleggen wat met het volume van een stof wordt bedoeld. T1
  
• Je kunt het volume van een vloeistof meten met een maatcilinder. T1
  
• Je kunt een maatcilinder op de juiste manier aflezen. T1

• massa
• volume

1.6 Massa en volume

Leerdoelen Behaald

Massa:

• is de hoeveelheid stof en meet je met een weegschaal. 
• wordt meestal uitgedrukt in gram (g) of kilogram (kg).

• Bij een digitale weegschaal lees je de massa af op het scherm.

volume: 

• is hoeveel ruimte iets inneemt.
• wordt met een maatcilinder gemeten
• wordt uitgedrukt in ml, L, cm3 en m3

Maak de 

Introductie opdrachten 

van hoofdstuk 2

Nova-Max 

online-omgeving

Vragen? 

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 

• Je kunt beschrijven wat een stof is. R
  
• Je kunt voorbeelden noemen van stoffen. R
  
• Je kunt beschrijven wat voorwerpen en materialen zijn. R
  
• Je kunt voorbeelden noemen van materialen. T1
  
• Je kunt uitleggen waarom metalen veel gebruikt worden. T1

• stof
• materiaal

2.1 Stoffen thuis en op school

                             Leerdoelen 

Veiligheid 

Je kunt huishoudelijke stoffen veilig en verantwoord gebruiken door etiketten en gevarensymbolen goed te lezen.

Verantwoordelijkheid: 

Je kunt uitleggen hoe verkeerd gebruik of weggooien van stoffen gevolgen kan hebben voor mens en milieu.

Probleemoplossend:

Je kunt bewuste keuzes maken bij het gebruiken, bewaren en weggooien van stoffen in huis.

Leerdoelen burgerschap

Welke stoffen gebruik je 

in huis om schoon te maken? 

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 

2.1 Stoffen thuis en op school

• Wij gebruiken dagelijks veel voorwerpen.
• Een stof waarvan iets gemaakt is.
• Een materiaal is de stof waarvan je een voorwerp kan maken.
• We kijken eerst waar we het voorwerp voor nodig hebben. Dan kiezen we het juiste materiaal.

Stof / materiaal ?

                      2.1 Stoffen in huis

2.1 Stoffen thuis en op school

• Er zijn heel veel verschillende voorwerpen en die zijn gemaakt van materialen.
  
• Een aantal voorbeelden van materialen zijn: Boeken, pennen, potloden, flessen en muren. *
  
• Deze zijn gemaakt van: papier, kunststof, hout, glas of baksteen.

Voorwerpen en materialen

                       2.1 Stoffen in huis

2.1 Stoffen thuis en op school

Verschillende materialen.

                      2.1 Stoffen in huis

Een stof is waarvan iets gemaakt is.

1. Waar
2. Niet waar

Een stof kan maar één eigenschap hebben.

1. Waar
2. Niet waar

2.1 Stoffen thuis en op school

• Wat zijn voorbeelden van metalen?
• Waarom worden metalen veel gebruikt?

Metalen

                   2.1 Stoffen in huis

2.1 Stoffen thuis en op school

• Welke metaal is dit?
  
• Waarom wordt dit metaal gebruikt? 

Een voorbeeldje

                     2.1 Stoffen in huis

2.1 Stoffen thuis en op school

• Welke metaal is dit?
  
• Waarom wordt dit metaal gebruikt? 

Een voorbeeldje

                        2.1 Stoffen in huis

Begrippen

Stof:

Een stof is waarvan iets is gemaakt.

Materiaal:

Een materiaal is een stof waarvan je een voorwerp kunt maken.

Voorwerp:

Een voorwerp is een ding dat je kunt gebruiken.

                Begrippen uit deze les

Vragen? 

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 

Aan de slag

Maak: 

van paragraaf 2.1 opdracht 1 t/m 8 op pagina

Extra uitdaging maak opdracht 11 t/m 12

Lastig? 

1. Kijk eerst in je boek 

2. Vraag om hulp

Leerdoelen behaald?

                Leerdoelen behaald?

• Kun je beschrijven wat een stof is?
• Kun je voorbeelden noemen van stoffen?
• Kun je beschrijven wat voorwerpen en materialen zijn?
• Kun je voorbeelden noemen van materialen?
• Kun je uitleggen waarom metalen veel gebruikt worden?

Een stof kan maar één eigenschap hebben.

1. Waar
2. Niet waar

Een eigenschap van glas is dat het doorzichtig is.

1. Waar
2. Niet waar

Een materiaal is een stof waarvan je een voorwerp kunt maken.

1. Waar
2. Niet waar

Hoe noem je een stof waarvan je voorwerpen kunt maken?

1. een metaal
2. een niet-metaal
3. een materiaal

Wat is licht, buigzaam en stevig

1. Materiaal
2. Stoffen
3. Metaal
4. Kunststof

• Je kunt beschrijven wat een stof is. R
  
• Je kunt voorbeelden noemen van stoffen. R
  
• Je kunt beschrijven wat voorwerpen en materialen zijn. R
  
• Je kunt voorbeelden noemen van materialen. T1
  
• Je kunt uitleggen waarom metalen veel gebruikt worden. T1

• stof
• materiaal

2.1 Stoffen thuis en op school

Een stof is waarvan iets is gemaakt.

Een materiaal is een stof waarvan je een voorwerp kunt maken.

Een voorwerp is een ding dat je kunt gebruiken.

Voorbeelden van materialen zijn: glas, steen, papier, hout en kunststof.

Metalen worden veel gebruikt, omdat ze stevig zijn. Je kunt ze goed buigen, zagen en boren.

Leerdoelen behaald?

                   Leerdoelen behaald?

Vragen? 

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Volgende les:

Huiswerk: Zet het in je planner

1. Lees paragraaf 2.1 Stoffen in huis

2. Maak de opdrachten af, 1 t/m 14 

Dank voor jullie aandacht!

Bedankt!

Bedankt voor je aandacht

Wees trots op wat je hebt bereikt vandaag

Neem mee wat goed is gegaan

Verbeter zaken indien nodig

Laat je plekje netjes achter 

(tafel recht, stoelen aanschuiven en rommel opruimen)