Les 8 Eindopdracht periode 2 - interview

Sociaal Maatschappelijke Dimensie: 

Eindopdracht


1 / 26
next
Slide 1: Slide
BurgerschapMBOStudiejaar 1

This lesson contains 26 slides, with interactive quiz and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Sociaal Maatschappelijke Dimensie: 

Eindopdracht


Slide 1 - Slide


- Leerdoelen van deze week
- Terugblik 
- Uitleg eindopdracht
- Interview afnemen
- Afsluiting en evaluatie


Slide 2 - Slide

Terugblik: 
Identiteit: hoe ben je geworden wie je bent? Wat zijn jouw kwaliteiten? 
Verkiezingen: Wie won en wat nu? 
Diversiteit: Iedereen mag zijn wie die wil zijn, maar we behandelen iedereen gelijk. 
Tradities en religie: Welke 4 hebben we besproken? 
Culturele verschillen: het is fijn om ergens bij te horen, het vormt jouw identiteit, het voorkomt eenzaamheid en het is een levensbehoefte. 
Leefbare samenleving: Inclusief, dat is een taak voor iedereen, let op het gebruik van vooroordelen/ stereotypen, geen wij - zij/ polarisatie.

Opdrachten inleveren uiterlijk 17 januari a.s. om 23.59 uur. 

Slide 3 - Slide

Polarisatie of wij - zij denken 
Hoe te voorkomen? 

1. Kom uit je bubbel en ontmoet mensen die anders zijn dan jij
2. Stel je (voor)oordeel uit en stel nieuwsgierigheid voorop
3. Zoek naar oplossingen waar beide groepen wat aan hebben (woningtekort -> geen nieuwe immigranten  = waardoor PVV de verkiezingen won?)

En niet: verder verharden in je eigen standpunten en je terugtrekken in en opkomen voor je eigen groep

Slide 4 - Slide

Toetsing periode 2

- Huiswerkopdrachten = 75% 

Opdrachten inleveren uiterlijk 17 januari a.s. om 23.59 uur. 

- Werkstuk met daarin een interview = 25 %

Uiterlijk inleveren 25 januari a.s.  23.59 uur

Slide 5 - Slide

Waarom burgerschapsonderwijs? 
Minister van Onderwijs Dijkgraaf:

Burgerschapsonderwijs draagt bij aan de voorbereiding van studenten op volwaardig functioneren in en deelname aan de maatschappij. 

In Nederland betekent dat samenleven met respect voor elkaar, voor de democratie en de rechtsstaat en voor de vrijheden die iedereen heeft.’

Slide 6 - Slide

Examenbesluit: Burgerschap: 
Sociaal Maatschappelijke Dimensie

-  heeft betrekking op de bereidheid en het vermogen om deel uit te maken van de gemeenschap en daar een actieve bijdrage aan te leveren.


- adequaat functioneren in de eigen woon- en leefomgeving, in zorgsituaties en in de school;

- om de acceptatie van diversiteit (onder meer etnische, religieuze, seksuele en gender diversiteit) en culturele verscheidenheid.

Slide 7 - Slide

Wat is er voor nodig om op een prettige manier met elkaar samen te leven

Slide 8 - Open question

Uniforme leefbare samenleving: 
Blijf ik vasthouden aan mijn eigen ideeën, mijn eigen waarheid? 

Of kies ik ervoor om open te staan voor andere perspectieven en hier op z'n minst naar te luisteren? 

 En het belangrijkste is natuurlijk dat je daadwerkelijk actie onderneemt, dat je doet waarvoor je hebt gekozen. Dat je in beweging komt, vragen stelt, nieuwsgierig bent en open staat.

NOEM het inclusieve samenleving (pas ook Canvas aan!!! 

Slide 9 - Slide




Leerdoel van de eindopdracht



Door elkaar te ondervragen en naar elkaar te luisteren hebben jullie onderzocht wie de ander is, wat de verschillen tussen jullie zijn en hoe dat komt.


En dat is belangrijk zodat we: Mensen hoe verschillend ook, accepteren zoals ze zijn! 

Slide 10 - Slide

Opdracht "Interview"
Leer een klasgenoot die je niet goed kent, beter kennen door hem of haar te interviewen.

Opdracht bestaat uit drie onderdelen (verdeeld over 2 lessen):

1. maak een lijst met 25 vragen om te stellen bij het interview (les 1)
2. neem een interview af bij je klasgenoot en beantwoord zelf de vragen die jouw worden gesteld (les 1) 
3. maak een werkstuk over onder andere het interview en de uniforme samenleving (les 2)

Slide 11 - Slide

Beoordeling
De opdracht bestaat uit drie delen:


1. interview vragen = 25 punten
2. interview afnemen en zelf vragen beantwoorden = 25 punten
3. werkstuk maken = 50 punten

Totaal 100 punten te halen, weegt voor 25% mee voor het eindcijfer. 
Samen met het gemiddeld cijfer voor de huiswerkopdrachten (75%) 
= eindcijfer


Slide 12 - Slide

Vragenlijst: 
Maak een lijst met minimaal 25 vragen die je tijdens het interview aan je klasgenoot wil stellen.


Alle onderwerpen die we in lessen in de afgelopen periode hebben besproken moeten in de vragen terugkomen. 

Slide 13 - Slide

Voorbeelden: 
Onderdeel Identiteit: Wie ben jij? Wat zijn jouw idealen?
Onderdeel Diversiteit: Hoe verschillen wij van elkaar (zichtbaar of onzichtbaar)? Vind jij het moeilijk om iemand uit de LHBTIQ+ gemeenschap te accepteren en waarom? Heb jij vooroordelen over mij?

Onderdeel Culturen en Subculturen: Kan je iets vertellen over jouw cultuur?
Onderdeel Traditie en Religie? Ben je gelovig? Ga jij jouw kinderen gelovig opvoeden? Kan jij vrienden zijn met iemand die niet/ wel gelovig is? Waarom?
Onderdeel Gelijkheid en Ongelijkheid: Denk jij dat mensen gelijke kansen hebben? Waarom?
Onderdeel Leefbare Samenleving: Wat heb jij nodig om fijn met iemand te kunnen samenleven en samenwerken en waarom?

TIP: Bekijk het lesmateriaal in Generation 24/7 voor inspiratie! 

Slide 14 - Slide

Stap 1: 


Met wie ben je ingedeeld? 

Zoek een plek en zet tafels tegen over elkaar in de interview opstelling. 



Slide 15 - Slide

SOD1A





Erdem/ Michael/ Oliwier ziek: interview inhalen. 
Milan
Mohammed el B
Tekst
Carolien
Carolien
Marciano
Tim

Slide 16 - Slide

SOD1B







Afwezig: Justin, Rani, Sami, Eleidy, Noureldeen, Michael, Ishika, Efe
Tekst
azra
Delvin
joshua
Tekst
Tekst
Tekst
Tekst

Slide 17 - Slide

SOD1C






Afwezig: Mashtaq, Ethan en Enes: inhalen interview
Carolien

Slide 18 - Slide

Stap 2


- maak een Word- bestand, met voorblad met als titel Uniforme Samenleving, met je naam en klas, paginanummers, en een inhoudsopgave. 
- Hoofdstuk 2 is: Interview vragen -  noteer hier de 25 vragen die je bedenkt. 
- maximale lettergrootte 12 pt, minimaal 2 A4 en maximaal 5 A4.
- hou het leesbaar en maak kopjes per onderwerp (identiteit, diversiteit, culturen, etc.), gebruik alinea's en vet en onderstreept.

Je mag elkaar helpen bij het maken van de vragen.

timer
30:00

Slide 19 - Slide

Stap 3: Het interview
Tips: 

Slide 20 - Slide

Neem nu het interview af!
1 Eerst stelt de een alle vragen daarna de ander.

2 Toon echte interesse, luister goed, vraag door, probeer echt wat van de ander te weten te komen!

3 Degene die de vragen stelt schrijft de antwoorden in zijn werkstuk (bijvoorbeeld in kleur schrijf je achter de vragen die je hebt bedacht de antwoorden die je hebt gekregen). 

Als je partner dat goed vindt, mag je het interview ook  opnemen. Dan lever je in plaats van tekst samen met je werkstuk een video in in Canvas. 
timer
30:00

Slide 21 - Slide

Volgende les:
 - Maken we het werkstuk (af) 

- Lever je het werkstuk en eventueel je opname van het interview in via Canvas!
Bewaar je word document en opname dus goed! 

Het werkstuk moet uiterlijk op 25 januari a.s. zijn ingeleverd.

Slide 22 - Slide

Terugblik
Dobbelsteen: 
1. Ik had meer kunnen leren als.. 
2. Ik was verrast door... 
3 ik was vooral geïnteresseerd in.. 
4. Een ding dat ik geleerd heb is.. 
5. Ik wil meer weten over... 
6. ik snap nog niet .. 

Slide 23 - Slide

Leerdoelen behaald? 


Door elkaar te ondervragen en naar elkaar te luisteren hebben jullie onderzocht wie de ander is, wat de verschillen tussen jullie zijn en hoe dat komt.

En?

 

Slide 24 - Slide

Tot de volgende keer! 


Laatste les van periode 2: afronden werkstuk.

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide